« Le Bureau de la Conférence Episcopale pour l’Education et la Culture a envoyé des directives aux institutions éducatives pour qu’elles enseignent les valeurs constitutionnelles aux élèves, dans la promotion du vrai patriotisme, l’intégration nationale et l’amour pour le Pays », a dit le Secrétaire National du Bureau, le P. Salésien Jose Manipadam, qui a envoyé le document aux responsables des institutions éducatives catholiques de toute la nation.
Le P. Manipadam affirme d’avoir pris l’initiative après que certains évêques du pays avaient explicitement demandé à son Bureau d’intervenir, pour contribuer à transmettre aux jeunes les valeurs de la Constitution et « faire ressortir le sens authentique du nationalisme indien, le sain patriotisme fondé sur les valeurs constitutionnelles ».
Le document envoyé, de 9 pages, a été élaboré en 2016 par les Jésuites pour être diffusé dans leurs écoles, et il porte les élèves à approfondir les 85 paroles spécifiques qui composent le Préambule de la Constitution Indienne.
En pratique on prévoit quatre phases : dans la première, les élèves seront encouragés à mémoriser le Préambule, à l’utiliser dans les journées de l’assemblée mensuelle, à le réciter en classe et à préparer des discours sur lui.
Dans la deuxième, on approfondira la signification profonde du Préambule, par des discussions en groupe, quiz à thème, élaborations et recherches.
Dans le troisième passage on mettra au centre l’expression avec laquelle s’ouvre le Préambule, « We, the People of India » soulignant le pluralisme culturel et religieux de la nation, Pour cette phase on suggère la représentation de brèves scènes de théâtre qui manifestent l’unité dans la diversité du peuple indien.
Enfin on examinera, une par une, les paroles-clé du Préambule : république souveraine, socialiste, laïque, démocratique, avec justice, liberté, égalité, fraternité et citoyenneté.
Les Salésiens en Inde animent des centaines d’écoles et centre éducatifs, diffusés en 11 Provinces sur tout le territoire, qui constituent un des plus grands réseaux éducatifs privés au niveau national. A l’intérieur des écoles ont été intégrés, au cours des années, de nombreux cours et club des Droits Humains, qui pourront certainement implémenter au mieux l’initiative de la CBCI.
