Los chicos se conocen de la escuela y ya habían trabajado juntos. Entre ellos se dividieron las tareas: Nicolás se encargó de las ideas para la suspensión del vehículo, Pablo de la edición y del software 3D, Francisco investigó acerca de las condiciones naturales de la Luna, mientras que Fede hizo los cálculos.
El ritmo fue exigente el concurso duraba un mes y cada semana había que enviar un video con los avances del diseño, o sea hacer una entrega. “A los expertos les asombró que chicos de 17 años hayan podido hacer en cuatro semanas lo que a muchos estudiantes de ingeniería les lleva meses” y eso, indicó Francisco "fue muy fuerte".
Cada semana, los chicos tenían que enviar un video con los avances en el diseño. Aquí, el de la última semana.
Las condiciones naturales de la Luna, donde las temperaturas varían entre los -100°C y los 100°C, son uno de los grandes desafíos, resuelto cuando “estábamos leyendo para buscar ideas, un manual de la NASA sobre fabricación de microsatélites", agregó Nicolás.
En el colegio aprendieron diseño 3D y funcionamiento de motores, pero también una forma de encarar este desafío: “Nos enseñaron a trabajar en proyectos de la vida real. Y también los valores para trabajar en grupo”, explicó Nicolás. “Además de la constancia y la organización. Porque si tenés una entrega en dos semanas, empezás a trabajar hoy”, añadió Federico. Todo eso y aún más lo van a poner en práctica también el año que viene, ya que todavía les queda por cursar un año de secundaria.
El diseño que enviaron está siendo evaluado por la empresa que fabricará el vehículo y en enero ellos participarán de una nueva etapa del concurso. “Poder hacer algo así en la cuarentena estuvo buenísimo. Dejar de pensar todo el día en la pared… y pensar en la Luna”.
Encontrar al equipo “Atlas” en Instagram
El lunes 3 de agosto a las 18:00 horas entrevistaremos en vivo a los cuatro estudiantes en el canal de YouTube del Boletín Salesiano.
Fuente: BOLETIN SALESIANO – AGOSTO 2020
