Por Karen Laurie
Es a partir del 2015 que el DBRC desarrolla en diez ciudades indias, programas de capacitación para combatir el abuso de sustancias en las escuelas. Gracias a esta experiencia se preparó un manual de 104 páginas, que proporciona una investigación exhaustiva sobre la amenaza de las drogas entre los jóvenes indios en la actualidad.
El manual no se limita a una serie de definiciones, aunque útiles, pero sobre todo destaca el aumento de las costumbre, de los riesgos, y de los factores que contribuyen al abuso y, finalmente, presenta lo peligroso que son las sustancia químicas que derivan del uso y “que influye negativamente en la las funciones cognitivas”. A pesar de las cifras alarmantes, por desgracia, las instituciones educativas todavía no son suficientemente conscientes de la gravedad del problema.
En particular, se destacaron varios factores de "vulnerabilidad" que podría empujar a un niño a experimentar con las drogas: factores individuales, tales como la atención y trastornos del aprendizaje, baja autoestima...; factores familiares, como las situaciones de conflicto, la violencia, las excesivas expectativas de los padres...; o los factores sociales, como la gran facilidad de acceso a los medicamentos en ciertas áreas.
“Trabajar en la prevención es lo que creo que tenemos que hacer”, expresó el P. Fernandes. Es por esto que los padres y los maestros deben trabajar juntos para identificar y abordar los indicadores de consumo de drogas, tan pronto como se detectan los primeros síntomas.
“Tenemos una serie de indicadores disponibles para el entorno escolar: si un muchacho deja de hacer las tareas, se ausenta constantemente, si hay cambios bruscos en su comportamiento... estas pueden ser las señales “, ha explicado el P. Fernandes.
El libro propone algunas preventivas para guiar a los niños hacia una vida lejos de las drogas: ayudan a los niños a “desarrollar buenas habilidades de comunicación, tener relaciones de confianza con los adultos, y desarrollar habilidades sociales”.
Fuente: Don Bosco India
