Francia – Una pregunta educativa: “Mi hijo no quiere dejar el barrio”
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11 Enero 2018

(ANS - Nice) – La dificultad de algunos jóvenes que abandonan su barrio es un verdadero obstáculo para su integración social y en el mundo profesional. Esta dificultad tiene un enorme impacto en la capacidad de participar en los encuentros y abrirse al mundo de las relaciones.

Por el P. Emmanuel Besnard, SDB

Existe un vínculo entre la capacidad de moverse en el espacio y la capacidad de moverse en la propia vida. Cuanto uno es más joven es fácil y es capaz de iniciar y experimentar la movilidad geográfica, uno puede aprender y pasar por los cambios y las inseguridades de su vida. La movilidad geográfica y la movilidad interna van de la mano.

En el Centro "Valdocco" en Niza, los educadores organizan actividades de ciclismo a través de las cuales es posible dar material a los jóvenes para que reflexionen sobre su movilidad. La metáfora de la orientación en un espacio natural que permite a los muchachos reflexionar sobre lo que favorece y apoya su orientación en la vida. Se elaboran tres elementos con los jóvenes: gestionar lo desconocido, identificar puntos de apoyo, construir significados.

Los resultados están organizados en lugares que los jóvenes no conocen. Como señala Eric Le Breton, la incapacidad para representar el espacio a dónde ir, para calcular el tiempo de cambio, causa en los jóvenes una forma de inseguridad. “Durante las actividades de orientación de en las Bicicletas, tratamos de crear una experiencia constructiva en el manejo de estos parámetros de espacio y tiempo. Use un mapa, un número de teléfono o descargue una aplicación de transporte... Estos pequeños medios promueven la proyección y las representaciones de la futura movilidad del joven”.

El objetivo es desarrollar la curiosidad y la observación de las herramientas por parte de los muchachos. Antorchas en el bosque, mapas, horarios de la ciudad. Los educadores proponen pasos regulares para evaluar la situación y los estudiantes deben identificar la ruta ya tomada y la que queda por hacer para alcanzar la meta.

Una vez que se completa el curso, es importante tomarse el tiempo de releer con el muchacho, quien es invitado a reconsiderar sus puntos de apoyo y cómo puede orientarse en la vida a partir de la metáfora del equipo, tal como lo hizo con el paseo en bicicleta o la excursión.

Se trata de desarrollar una reflexión sobre cómo manejar las propias preguntas sobre la orientación que se le dará a la vida.

Fuente: Don Bosco Aujourd’hui

InfoANS

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