Grecia ­– Salesianos participan al Primer Encuentro de la Comunidad Europea de Centros de Formación
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26 Marzo 2018

(ANS – Tesalónica) – Se realizó en Tesalónica (Grecia) el Primer Encuentro de la Comunidad Europea de centros de formación, “Promoting quality in learning delivery”, en el que participaron más de 45 representantes de entidades activas en el campo de la educación y la formación profesional (EFP) en Europa.

La comunidad se estableció en febrero de 2017 por Cedefop (El Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional) y seis asociaciones europeas de educación y formación (EfVET, EVBB, EVTA, EUCEN, EUproVET y EURASHE) con el fin de complementar a la Plataforma de Asociaciones Europeas de centros de formación creada por la Dirección General de Empleo en 2015 para proporcionar asesoramiento en materia de políticas a la Comisión Europea.

En representación de los Salesianos participaron Ivan Toscano del CNOS-FAP (Italia) y Belén Otegui de la Federación Pinardi (España).

Los objetivos de la comunidad de expertos incluyen la cooperación, el aprendizaje mutuo, la selección de buenas prácticas y la elaboración de un documento práctico que ofrezca orientaciones sobre aquellos temas de mayor prioridad. Su meta final es preparar a la comunidad de centros de EFP para los futuros retos e incrementar el impacto de la cooperación a nivel europeo en la formación vocacional y profesional.

La apertura del evento corrió a cargo de Loukas Zahilas, Jefe del Departamento de Sistemas e Instituciones de EFP de Cedefop, quien enfatizó la importancia de la cooperación y el intercambio entre las instituciones. Durante la presentación, Joao Santos, Jefe de Unidad de Formación Profesional de la Comisión Europea –adscrito a la Dirección General de Empleo-, presentó las iniciativas de la Comisión en el ámbito de la educación en general y de la formación profesional en particular.

En el encuentro se realizó trabajos en grupos, que se organizaron en torno a tres temáticas principales:

  • El reto del Aprendizaje con Medios Técnicos Reforzados (Technology Enhanced Learning o TEL): cómo fortalecer las competencias digitales de profesores y formadores.
  • La movilidad europea: cómo fomentar el atractivo del aprendizaje y la empleabilidad a través de la participación en proyectos de movilidad dentro del marco Erasmus+.
  • La migración: cómo favorecer el empoderamiento y la inclusión a través del aprendizaje, poniendo especial énfasis en el acceso a la educación pública, el acceso a servicios sociales y alojamiento digno, y la inserción laboral en un mercado de trabajo regulado.

En este último grupo de trabajo, estuvieron presentes la Federazione CNOSFAP y la Federación de Plataformas Sociales Pinardi, trasladando las dificultades y buenas prácticas de las realidades Salesianas de Italia y España en el campo de la educación y la formación profesional.

Así, el evento sirvió tanto para compartir experiencias inspiradoras que ya se están llevando a cabo en los diferentes territorios como para tender puentes entre la práctica diaria de la EFP y las políticas diseñadas por la Comisión Europea.

InfoANS

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