El P. Ajoy Fernandes, Director del Centro de Investigación Don Bosco en Mumbai, dirigió y guió el seminario, acompañado por el P. Mayank Parmar, director del centro "DRISTI Don Bosco" de Kapadvanj. El Seminario ofrecido en inglés y en el idioma local, Gujarati, se enfocó en comprender los obstáculos del aprendizaje que afectan a los niños, a fin de permitirles aprender mejor.
A través de sesiones de formación e interacción grupal, el P. Fernandes y el P. Parmar, ayudaron a los profesores presentes a observar los trastornos del aprendizaje a nivel ambiental, emocional, conductual y fáctico. Los maestros han participado en el proceso de reconocimiento, identificación, aceptación y asistencia del menor con dificultades de aprendizaje, que son los pasos preparatorios para las acciones de estímulo y apoyo del menor.
En el diálogo con los participantes, el P. Fernandes, que también es psicoterapeuta formado en Manila, Filipinas, dijo: “Es importante comprender y ayudar a los niños con problemas de aprendizaje”. Como docentes que quieren el bien de sus alumnos y como padres responsables, todos debemos ser conscientes, para poder aceptar, reconocer e intervenir frente a tales perturbaciones, a través de un enfoque constructivo en varios frentes, que incluye pruebas del coeficiente intelectual, una evaluación educativa integral, una evaluación clínica y una terapia ocupacional (ergotherapy)”.
El P. Fernandes también proporcionó a los participantes pautas para la reflexión personal y grupal, con ejemplos relevantes de su investigación que involucró a 140 escuelas en Mumbai y otras 10 capitales de la India. Proporcionó a su vez, un cuestionario a los participantes, cuyos resultados serán publicados y presentados al gobierno indio para ayudar en la intervención sobre el tema.
Con respecto al Seminario, uno de los profesores participantes expresó: “Fue un taller maravilloso. Quedamos realmente cautivados por la presentación y los debates, porque son temas que nos conmueven como docentes y porque sin la capacitación adecuada no sabremos cómo mejorar nuestro método de enseñanza. La dislexia, la disgrafia, la dispraxia y la discalculia son trastornos del aprendizaje que se pueden corregir o incluso revertir, si se toman de la manera correcta y en el momento adecuado”.
Fuente: Don Bosco India
