RMG – Les salésiens sur le terrain pour le Pacte mondial pour l’éducation
Spécial

23 septembre 2020

(ANS – Rome) - En tant que salésiens, nous nous joignons à l’appel et à l’invitation du pape François pour un Pacte mondial pour l’éducation : comme mission, comme choix, comme avenir. Dire "salésiens", c’est dire éducation et évangélisation des jeunes. Autrefois avec Don Bosco, aujourd’hui comme Don Bosco, renouvelés dans les formes, dans les processus, dans les méthodologies pour leur faire vivre l’opportunité d’une nouvelle humanité. En pensant à l’avenir de l’humanité avec et pour les jeunes, le mieux que nous puissions offrir aux nouvelles générations est l’éducation.

Quand on pense à l’action éducative et pastorale salésienne, on voit qu’au centre il y a le jeune, sa formation intégrale, ses besoins, avec ses espoirs et ses angoisses, avec ses joies et ses difficultés, avec sa dynamique et sa vitalité capables de processus éducatifs alternatifs à ceux de la culture du rejet, de la culture du conformisme. Et cela, en l’aidant à regarder vers l’avenir, en ravivant notre engagement "pour et avec les nouvelles générations", en investissant nos "meilleures énergies" dans "la créativité et la responsabilité" pour "former des personnes désireuses de se mettre au service de la communauté", comme on dit, en formant et en éduquant "d’honnêtes citoyens et de bons chrétiens".

Eduquer, pour nous, c’est faire revivre, inspirer, encourager : faire rêver ! Pour que le gens rêvent le rêve de Dieu. C’est pourquoi l’éducation va de pair avec l’évangélisation. Une éducation qui propose un horizon de sens et une évangélisation qui devient une annonce et une rencontre avec Jésus, avec l’Église, avec l’Évangile, avec la vie en Dieu.

En tant qu’attitude, tout cela suppose la capacité d’être présent parmi les jeunes, comme "compagnons de chemin" dans une "écoute patiente, un dialogue constructif et une compréhension mutuelle" qui aboutissent à une "alliance éducative", faisant de chaque jeune un protagoniste de la transformation du monde. Les jeunes nous demandent d’être avec eux, d’habiter leur réalité, leur culture, leurs lieux. C’est une invitation à "habiter" la complexité de la vie du jeune et à l’"humaniser", dans un parcours de vie et de foi qui conduit à éduquer aux questions, à "donner la priorité aux réponses", à "une pensée nouvelle, capable de tenir ensemble l’unité et la diversité, l’égalité et la liberté, l’identité et l’altérité", à écouter, accompagner et discerner "le cri qui monte du fond du cœur de nos jeunes". Une présence dans laquelle la volonté, l’écoute, la joie et le dévouement sont des notes essentielles pour susciter des processus, les accueillir et les familiariser avec leur histoire ; passer de faire seulement quelque chose "pour eux" à vivre en communion "avec eux".

L’image du pape François d’une éducation qui relie "la tête, le cœur et précisément les mains" (ChV, 222) est vraiment belle. Nous voyons tout cela très présent dans la dimension éducative et la force de la formation professionnelle : le premier choix est l’éducation intégrale salésienne, appliquée comme antidote à la discrimination culturelle et sociale, offrant une opportunité, surtout aux plus pauvres, de pouvoir répondre avec compétence et habilités techniques, humaines et professionnelles. L’excellence des propositions de formation dans le domaine professionnel est un pilier de la construction de ponts avec le monde du travail, et donc, une chance de grandir et d’être une personne qui peut avoir plus d’avenir, en offrant aux jeunes une garantie supplémentaire d’intégration, de socialisation, de communion avec la réalité du futur, également dans une perspective qui actualise les compétences tout au long de la vie dans le cadre de la "formation tout au long de la vie".

Eduquer pour grandir dans le "village éducatif", appelé à être une "communauté éducative pastorale" où la relation éducative est synonyme d’ouverture, d’accueil, de construction ensemble de la réalité future du jeune. Ensemble, jeunes et éducateurs (personnes consacrées, laïcs et familles), porteurs du rêve d’un avenir toujours nouveau. 

Pour nous, l’éducation a aussi une dimension de "citoyenneté mondiale" "appelée à créer une "citoyenneté écologique"", qui fait aujourd’hui de nous des membres de la "maison commune" dont il faut prendre soin, et donc aussi une éducation à une écologie intégrale, avec un regard de foi sur la création et la place de l’homme en son sein, pour devenir des protagonistes et des bâtisseurs directs du bien commun et de la paix. Et tout cela en respectant et construisant ensemble en communication avec toute la création, la grandeur et la beauté des créatures de Dieu, coresponsables de la construction du sens humain de l’écologie - éléments indispensables pour le Pacte Mondial de l’Education.

Dans cette perspective, nous aussi, en écoutant l’invitation du Pape François, nous voulons nous laisser interroger sur les objectifs et les méthodes avec lesquels nous accomplissons notre mission éducative-pastorale, en renouvelant notre passion pour une éducation plus ouverte et plus inclusive, en faisant rêver les jeunes d’un avenir de bonheur, ici et dans l’éternité. C’est pourquoi nous sommes ici aussi pour collaborer à un "pacte éducatif mondial" avec l’Église et les personnes de bonne volonté avec ces dynamiques qui "donnent un sens à l’histoire et la transforment de manière positive", pour le bien des jeunes d’aujourd’hui et de demain.

Tarcízio Morais, SDB

Office des écoles et de la formation professionnelle – Dicastère pour la pastorale des jeunes

InfoANS

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