Sept autres sœurs de la même congrégation étudient pour devenir professeures de l'enseignement secondaire. Le même jour, en effet, Sr Manuela Cucul a également reçu son diplôme correspondant.
Tout cela a été possible grâce à la concrétisation de ce qui au départ aurait pu sembler une idée folle et visionnaire : fonder une branche de l'Université Mésoaméricaine du Guatemala (UMES), dirigée par les Salésiens, destinée essentiellement à la population autochtone. Cette intuition, qui a été conçue par le père missionnaire salésien Jorge Puthenpura, fondateur des Sœurs de la Résurrection, a déjà sept ans et s'est tellement enracinée qu'elle est devenue un corps robuste.
En fait, le campus de l’UMES à San Padro Carchá, dans le Département d'Alta Verapez, est aujourd'hui l'une des succursales de l'UMES en dehors de la capitale du Pays (les autres se trouvent à Quetzaltenango et Morales) et il peut désormais proposer à ses étudiants six cours de licence : Administration d’Entreprise, Administration Éducative, Travail Social, Enseignement au Collège, Enseignement à l’École Primaire, et le fleuron, Agronomie, le cours qui attire le plus grand nombre d'étudiants : avec une population majoritairement rurale, il est d'une utilité urgente.
Son développement est tel que le nombre d'étudiants augmente d'année en année. Et surtout, la plupart d'entre eux sont issus de la réalité autochtone Qeqchí. Une telle croissance régulière a déjà conduit à une expansion des installations du campus, avec la construction d'un nouveau bloc moderne de salles de classe de trois étages, déjà en service.
Les Salésiens sont présents dans la municipalité de Carchá depuis 1935. À deux cents kilomètres au nord de la capitale du Guatemala, la mission salésienne a évolué vigoureusement. Aujourd'hui, huit missionnaires salésiens y travaillent, apportant une aide pastorale à 430 communautés rurales.
Les plus grands succès de cette époque ont été l'adoption de la langue locale, le q'eqchí, comme véhicule ordinaire du travail pastoral ; la promotion du protagonisme des laïcs avec une grande diversité de rôles et de fonctions ; et la pleine identification des religieux à la vie ordinaire de la population autochtone.
Un autre projet éducatif important pour les jeunes autochtones consiste en trois « Centres Don Bosco, » qui éduquent ensemble plus de 2 000 jeunes sous la forme d'une éducation formelle avec pensionnat. Cette branche missionnaire est dirigée par le père salésien australien Antonio De Groot.
