Le Séminaire pour l'Innovation pastorale a eu lieu les 5 et 6 mars à León. Une quarantaine de professeurs, salésiens et experts de pastorale, issus de différentes écoles salésiennes de la Province, ont participé à cette initiative, centrée sur l'accompagnement et l'intériorité.
Jeudi matin, les Salésiens Txetxu Villota, Délégué Provincial pour la Pastorale ; Xabier Camino, Coordonnateur de l'Animation vocationnelle ; et Sergio Oter et Sergio Huerta, ont présenté les clés de lecture du livre El arte de acompañar, de Xosé Manuel Domínguez Prieto.
Dans l'après-midi, les participants ont assisté à deux sessions sur les principaux thèmes de la conférence. Alberto Sanz, Directeur pédagogique du Lycée et du Baccalauréat « Salesianos Estrecho, » a parlé de l'accompagnement. Le psychologue Mario Piera, professeur à l'Institut « Salesianas Sueca, » a offert un atelier sur l'intériorité et a fourni des indications pour éduquer au silence et à l'intériorité.
Parallèlement, le 6 mars, la IVe Journée provinciale de l'innovation a eu lieu à la Maison Provinciale de Madrid, avec la participation de 50 professeurs. Ces journées « sont proposées afin de réfléchir ensemble pour inspirer et maintenir le désir de nous mettre à jour dans tout ce qui peut donner le meilleur à nos élèves, » a expliqué Begoña Rodriguez, de l'équipe provinciale des écoles. À cette occasion, la conférence s'est principalement adressée aux coordinateurs de l'innovation, en tant qu'animateur d'équipe et promoteur des processus de transformation dans les écoles.
Dans la première partie de la matinée, Charo Fernández et Irune López, membres de l'équipe provinciale d'accompagnement, ont rappelé les raisons et les objectifs actuels de la réunion : approfondir l'orientation de l'innovation dans la Province, clarifier les doutes et utiliser la même langue ; réfléchir sur le sens et les fonctions des équipes d'innovation ; approfondir la connaissance du Plan d'Innovation Éducative ; fournir des ressources et des outils ; se connaître, s’inspirer et créer un réseau.
Par la suite, à travers la dynamique de la ligne de temps, toutes les écoles ont marqué les étapes du processus qu'elles avaient traversées et celles qui devaient encore être achevées. Les participants ont également appris à gérer des réunions efficaces, à évaluer le présent, le passé et l'avenir de chaque maison et à voir les points forts de chaque école et institution.
« C’était une journée qui a essayé de valoriser le travail des équipes d'innovation, de leur donner de la force et de générer de l'enthousiasme pour continuer à relever tous les défis éducatifs, » a résumé Mme le professeur Rodríguez.
