RMG – Lettre de Rome du 10 mai 1884 : les éléments les plus significatifs
Spécial

10 mai 2023

(ANS - Rome) - Aujourd'hui on célèbre le 139e anniversaire de la fameuse « Lettre de Rome » que Don Bosco a écrite à ses Salésiens pour les mettre en garde contre le risque de perdre la véritable nature « salésienne » d'être parmi les jeunes, de les éduquer et de les évangéliser. Une manière d'être parmi les jeunes qui implique l'amour, requiert la visibilité de cet amour, sait susciter des questions, fournir des modèles, faire naître des rêves, des projets et des perspectives, et enfin génère des hommes et des femmes mûrs capables de construire le Royaume de Dieu au service des frères et sœurs. Ces derniers temps, le Recteur Majeur Émérite, le P. Pascual Chávez Villanueva, a proposé une lecture actualisée de cette lettre, qui est et reste une pierre angulaire charismatique pour toute la Congrégation et pour la Famille Salésienne.

La lettre-rêve de Don Bosco écrite de Rome en mai 1884 met en évidence la dialectique entre la « présence du Charisme » et une « œuvre de services éducatifs ou sociaux. » Car il peut très bien y avoir la présence du charisme sans une œuvre - comme c'était à Turin avec Don Bosco, avant que ne se structure la réalité de Valdocco, ou comme c'est le cas dans ces réalités où, pour diverses raisons, les œuvres sont impossibles ; de même qu'il peut y avoir une œuvre sans plus la présence du charisme : une œuvre qui procède par inertie, qui a perdu sa capacité de proposition et sa signification, qui a peut-être un passé glorieux à raconter, mais qui n'a plus rien à dire dans le scénario social et ecclésial d'aujourd'hui.

Face à ce risque, le P. Chávez propose une relecture, contextualisée à la réalité d'aujourd'hui et à ses défis, de la Lettre de Rome, qu'il définit comme « l'Évangile de Don Bosco. » Les Salésiens sont donc appelés à accueillir les jeunes pour ce qu'ils sont, « dans l'état où ils se trouvent » et à articuler les propositions et les interventions à la mesure des garçons et des filles, et des situations particulières. « Il s'agit de rechercher ce rare équilibre entre propositions radicales de sens et respect de la dynamique personnelle et collective dont chacun a besoin pour les atteindre, » explique-t-il encore.

La lecture du P. Chávez identifie les six éléments les plus significatifs de la Lettre de Rome :

- Savoir utiliser le langage de l'amour - c'est-à-dire le grand principe de la « visibilité de l'amour ; »

- Comprendre les jeunes - l'élément rationnel qui permet d'annuler la distance générationnelle ;

- Avoir le bonheur au cœur - comme objectif de la vocation de chacun et voie privilégiée d'évangélisation ;

- Être présent - ​​physiquement et dans un dialogue et une confrontation sincères ;

- Dépasser les formalités - en acceptant l'effort pédagogique pour donner aux jeunes des modèles de comparaison pour la croissance ;

- Partager l'action - en accompagnant et promouvant le protagonisme des jeunes.

Ces six éléments sont disponibles - en italien, anglais, espagnol, français et portugais - en bas de page.

InfoANS

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