Après les salutations officielles, Sr Patricia Parraguez, représentante de la Commission Centrale de l'ESA, a présenté la planification stratégique pour la période de trois ans 2021-2023, organisée selon 4 axes fondamentaux, avec 3 lignes d'action et 2 activités spécifiques pour chaque ligne. En outre, elle a partagé certains résultats de l'Enquête 2020 appliquée à 300 Sièges de la région, afin de comprendre comment les écoles sont gérées dans les différents Pays.
Le P. Rafael Bejarano, SDB, du Dicastère pour la Pastorale des Jeunes, a parlé de la mission partagée et des défis qu'elle présente : il a rappelé que le modèle pédagogique de Don Bosco était basé sur les personnes et la richesse des relations, et il a expliqué que cela nécessite d'inculturer le Système Préventif dans les contextes éducatifs pastoraux, discernant les chemins que les œuvres salésiennes nécessitent aujourd'hui, identifiant les besoins de formation des personnes et valorisant le processus d'évaluation.
Partant du Magistère de l'Église sur le sujet, Sr Laura Guisado, FMA d'Uruguay, a ensuite contextualisé le développement de la mission partagée, soulignant la nécessité de renforcer l'identité, la vocation et la croissance dans la foi, en donnant un espace à la formation partagée en vue de la communion.
Le travail en groupes, coordonné par Rossanna Benitez, référente du SepSur – Secteur École SDB, et par Sr Myriam Celeste Benitez, son homologue pour les FMA, a tourné autour de quatre questions : Qu’est-ce qui est plus apprécié dans le travail commun des religieux et des laïcs ? Quels défis nous attendent ? Quels sont les rêves ? Comment les relations et le parcours peuvent-ils être enrichis ?
Les délégués SDB et FMA de la Pastorale des Jeunes du SepSur ont ensuite présenté le livret de la Pastorale des Jeunes n ° 43, dont le thème est « Les jeunes et la synodalité, avec eux et à partir d'eux. Rêves et défis d'une Pastorale des Jeunes dans le Cône Sud. »
Sr Sarah Garcia, FMA, Référente du Bureau des Droits de l'Homme de Genève, a pour sa part présenté un projet de construction d'un réseau de jeunes pour la défense des droits de l'Homme - et Guillermo Gutierrez, de la Province FMA d'Uruguay, a été identifié comme le coordinateur de la formation lié à cette proposition.
Enfin, Sr Goulart et le P. Cartes ont présenté la Carte d'Identité des Écoles Salésiennes, préparée par la Commission centrale de l'ESA après la IVe Réunion Continentale de l'ESA (Medellín, Colombie - 2017).
Investir dans l'éducation contribue à la paix dans le monde, à l'édification de sociétés plus justes et solidaires : « L’éducation constitue l’un des piliers les plus justes et solidaires de la société, » déclare le Message pour la 54e Journée Mondiale de la Paix.
