L'acte académique s'est ouvert par l'Eucharistie présidée par Mgr. Ruzza, qui dans son homélie a réfléchi à la réalité de la recherche comme acte d'amour spirituel, intellectuel et relationnel.
Par la suite, dans son Rapport sur l'année universitaire écoulée, la Doyenne Ruffinatto a retracé les événements et décrit les initiatives d'une année qui, bien que marquée par la pandémie, « nous a permis de réfléchir plus profondément sur notre expérience et de tester la résilience de notre Faculté, » en maintenant l’objectif de « garantir un service de qualité sans que personne ne reste en arrière. »
Dans la dernière partie de son Rapport, elle a identifié trois lignes d'engagement et de responsabilité pour l'avenir : « le Pacte Mondial pour l'Éducation, qui appelle à puiser dans l'héritage pédagogique du Système Préventif ; » un chemin qui vise à réaliser une véritable conversion écologique intégrale ; et, enfin, continuer à faire de la communauté universitaire « un lieu privilégié où on développe la culture de la rencontre et de l'accueil entre personnes de traditions culturelles différentes. »
Par la suite, a eu lieu le discours inaugural académique, dans lequel Mme le Professeur Sancassani, Responsable du Service « Méthodes et Technologies Innovantes pour l'Enseignement » de l’École Polytechnique de Milan, a parlé sur le thème: « Préparer l'avenir : nouveaux paradigmes et alliances de formation pour l'Université aujourd'hui. »
Après une analyse du contexte actuel du monde de l'éducation et de la société en général (« un contexte changeant, qui a commencé à faire craquer les paradigmes existants »), le Professeur a identifié dans l’union (le « & ») la clé fondamentale, de l'intégration entre toutes les dimensions de l'enseignement physique et des processus d'apprentissage en ligne, » et pour cette raison elle a identifié six nouveaux « continuums » pour préparer l'avenir : Moi & les autres ; Contenu en direct & en différé ; Reconnaissances modulaires & Lifelong learning (apprentissage tout au long de la vie) ; Pour quelques-uns & pour tous ; Université et Knowledge raising (accroître les connaissances) ; Moi & le monde.
Dans son salut, Mère Cazzuola a rappelé comment le récent Chapitre Général a souligné l'urgence d'assumer la prévention d'un point de vue pédagogique et a choisi la formation comme priorité « en la considérant comme un processus dans lequel il faut se laisser former et transformer par la vie. »
Son souhait final a été une invitation à « valoriser davantage l'objectif premier et spécifique de la Faculté, qui concerne précisément l'étude de la dimension féminine de l'éducation, la promotion et l'autonomisation des femmes à travers l'enseignement universitaire et la perspective préventive qui caractérise l'approche pédagogique. »
Au terme de la longue matinée, Mère Chiara Cazzuola a déclaré l'année académique 2021-2022, le 52e dans l'histoire de la Faculté, « officiellement ouverte. »
