Italie – Les Enseignants de Religion Catholique et l’« e-learning. » La contribution salésienne à une question d'actualité

03 décembre 2021

(ANS - Messine) - Du 1er au 4 décembre, à l'Institut Théologique « San Tommaso » de Messine - agrégé à la Faculté de Théologie de l'Université Pontificale Salésienne de Rome - se déroule le XXIIIe Cours National de Perfectionnement pour les Enseignants de Religion Catholique. Le cours vise à approfondir le thème de l'e-learning, l'apprentissage numérique. Interviennent au cours, dirigé par le père salésien Antonino Romano, des professeurs des universités d'État et des personnalités reconnues du monde de l'enseignement supérieur. Parmi eux, le P. Giuseppe Costa, Co-porte-parole de la Congrégation Salésienne, et le P. Miguel Angel García Morcuende, Conseiller Général pour la Pastorale des Jeunes, ont déjà ont présenté leurs rapports.

Le P. Costa et le P. García Morcuende ont tous deux pris la parole lors de la deuxième session du cours, intitulée « Nouvelles technologies numériques et intégrations didactiques à l'Enseignement de la Religion Catholique, » qui a eu lieu hier, le jeudi 2 décembre 2021.

« Le P. Costa, fort de sa longue expérience dans le secteur de l'édition religieuse - pour ne citer qu'un exemple, il a été directeur de la Maison d'Édition du Vatican « Libreria Editrice Vaticana (LEV) » pendant 10 ans - a parlé à propos de « Les défis de l'Édition religieuse en ligne pour la formation scolaire, » en se concentrant en particulier sur le service délicat de l'édition religieuse pour la formation des enseignants catholiques ; alors que le P. García Morcuende, avec sa compétence acquise dans le service éducatif et pastoral et le regard large que lui est offert par son service dans la Congrégation, a parlé sur le thème « Enseignement religieux et jeunes en Europe : engagement pastoral salésien pour les écoles, » retraçant l'état de l'art et quelques pistes pour l'avenir.

Le cours vise à l'apprentissage continu de la part des Enseignants de Religion Catholique, conformément aux directives émises par le Ministère de l'Éducation, de l'Université et de la Recherche (MIUR) concernant la mise à jour professionnelle, surtout - comme l’a expliqué l'équipe de l'Institut Théologique « San Tommaso » ( ITST) de Messine - « compte tenu de la demande actuelle de connaissances approfondies sur les nouvelles technologies numériques, qui sont pleinement entrées dans le cadre de l'apprentissage humain des élèves d'âge scolaire, et compte tenu également des réglementations du MIUR visant à diffuser parmi les enseignants des compétences en matière de pensée computationnelle et, en particulier, celles concernant le codage, il est apparu opportun d'entamer une semaine d'études sur ce sujet. »

En particulier, la finalité générale s'exprime dans les dimensions suivantes :

a) compréhension des concepts de base de la pensée informatique et du codage ;

b) exercice dans l'application des connaissances de base à la gestion du travail scolaire avec les élèves ;

c) gestion de l'enseignement par compétence ;

d) évaluation didactique et auto-évaluation de ses propres compétences dans le secteur disciplinaire.

À ces compétences spécifiques s'ajoutent les compétences théoriques-pratiques sur les langages symboliques-culturels dans l’environnement numérique.

« À la fin du parcours - ont ajouté les responsables du cours - les enseignants peuvent être stimulés à un apprentissage personnalisé continu, basé sur leur auto-évaluation dans cet important secteur d'études professionnelles, » a conclu le P. Antonino Romano, Professeur Titulaire de Catéchétique I de l'ITST, Directeur de l'Observatoire de Catéchèse National, du Centre de Pédagogie Religieuse « G. Cravatta » et du magazine « Catéchèse. Nouvelle série. »

InfoANS

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