La rencontre, ouverte à toutes les personnes intéressées, même à celles qui n'avaient pas participé au parcours de formation précédent, a vu la présence de membres de diverses présences salésiennes et il a commencé par l’accueil et un moment de prière basé sur la Parole de Dieu. Ensuite, le membres du Groupe Texas - fondé par d'anciens élèves salésiens, qui par mission développe « l'art comme expression du style salésien » - ont dirigé la première partie de la journée, interprétant certains de leurs thèmes musicaux emblématiques de leur salésianité, tels que « Sistema Preventivo al corazón, » « Dar, » « Algo nuevo en mí, » et ils ont en même temps encouragé la réflexion et l'interaction parmi les participants.
Par la suite, un jeu de questions-réponses pour les groupes a été proposé, avec des thèmes faisant référence à certaines des concepts abordés au cours de la formation précédemment offerte.
Après une courte pause, il était temps d'établir un contact via zoom avec le père salésien Vojtáš, Vice-recteur de l'Université Pontificale Salésienne (UPS) de Rome, expert dans le domaine de la planification et du leadership éducatif.
Dans un espagnol impeccable, le P. Vojtáš a développé le thème « Guider une expérience éducative pastorale salésienne renouvelée. » Fidélité créative, discernement personnel, cohérence opérationnelle, générosité systémique, dialogue générateur et intégration synergique sont quelques-uns des concepts que le Salésien a exposés dans le développement de sa présentation et qui étaient nouveaux pour la plupart des personnes présentes.
Au début de son discours, le Salésien a souligné que le leadership implique « l'harmonie d'être le leader de soi-même, et après celui des autres. » Il a ensuite souligné que dans la planification il faudrait tendre à prendre des décisions après une pause, au cours de laquelle on fait du discernement en mettant en jeu la liberté de choix, une certaine façon de faire, la capacité d'imagination et la voix de la conscience éthique. Il a alors encouragé « à être fidèle à la réalité, mais pas de manière mécanique et sans liberté, mais de manière créative. »
Du point de vue de la cohérence opérationnelle, l'expert a encouragé les personnes présentes à distinguer les énergies rêveuses et volontaires dans la planification et il a mis en garde contre la menace de tomber dans un activisme « sans âme. » Il a également exhorté les participants à concilier la logique de la boussole (qui oriente) et celle de l'horloge (qui marque le temps), en recherchant l'intersection entre les deux au quotidien : avoir l'espace pour aborder des sujets importants, mais pas urgents (formation et croissance, planification, soin des relations, nouvelles opportunités, subsidiarité ...) sans perdre de temps, ce qui est possible avec liberté et discipline.
L'intervention du Vice-recteur UPS a marqué la conclusion du parcours de formation commencé en 2021. Le Directeur de l'ISF et Délégué provincial pour la formation, le P. Sebastián Ferreyra, a ensuite remercié les participants pour la matinée de prière, de réflexion, de jeux et de formation et il a annoncé qu'un nouveau cours de formation sur la communication organisationnelle et le marketing numérique sera proposé entre octobre et décembre, ainsi qu'un cours d'introduction pour ceux qui entrent dans les présences salésiennes dans le Pays.
Dans l'après-midi, seuls les participants à la session de formation ont continué à se réunir et, après les réunions tenues dans quatre endroits différents à Montevideo et à l'intérieur du Pays, ils se sont concentrés sur l'élaboration d'un « Plan d'animation » visant à encourager et accompagner les participants à dialoguer avec la pratique éducative et pastorale de l’œuvre où ils travaillent, à travers un projet d'intervention avec des références charismatiques claires, et capable d'inspirer l'apprentissage et l'innovation communautaires.
La rencontre a donc également été l'occasion d'échanger et de dialoguer sur les différents plans d'animation élaborés et mis en œuvre.
https://www.infoans.org/fr/sections/nouvelles/item/15890-uruguay-l-art-et-l-education-marquent-la-fin-du-parcours-enmodosalesiano#sigProIdcefbd07e6c
