Le P. Marcelo Farfán, coordinateur général des IUS, a dit que ce deuxième module est essentiel pour partager des éléments/clés autour de deux thèmes : comment animer et gérer un établissement salésien d'enseignement supérieur et comment animer et gérer l'identité catholique et salésienne de ces établissements.
Par le biais de diverses interventions et expériences, on espère mettre en évidence les compétences suivantes :
- Développer une meilleure compréhension de la mission et de l'identité d'une institution catholique et salésienne d'enseignement supérieur.
- Assurer l'intention évangélisatrice d'une IUS.
- Expérimenter le Système Préventif dans le domaine de l'enseignement supérieur.
- Garantir la centralité de l'option pour les jeunes, en particulier dans les zones les plus pauvres et les plus populaires.
- Assurer la dimension pastorale de l'université
Le P. Javier Herrán, Recteur de l'UPS, a souhaité la bienvenue aux participants d'Europe, d'Afrique et d'Amérique. La première session a été animée par le P. Fernando Montes, prêtre jésuite, sur le thème "Identité et mission de l'Université Catholique", suivie du thème "La présence salésienne dans l'éducation : de l'expérience oratorienne à l'enseignement supérieur", donné par le Centre salésien de formation permanente en Amérique (CSFPA).
Quelques-uns des thèmes abordés pendant le cours : "Le processus historique des IUS", par Mario Olmos ; "Le réseau IUS aujourd'hui" et la "Pastorale Universitaire Salésienne", par le P. Marcelo Farfán ; "Le modèle éducatif et pastoral salésien", avec la présentation par ‘skype’ du P. Fabio Attard, Conseiller général pour la Pastorale des jeunes ; "L'option pour les jeunes, en particulier pour les zones les plus pauvres et les plus populaires", par le P. Ronaldo Zacharias ; "Leadership universitaire salésien", par le P. Alejandro Rodríguez ; "Le Système Préventif dans l'enseignement supérieur salésien", par le P. Michal Vojtas, entre autres.
La méthodologie de travail se caractérise par son caractère formatif-expérimental, permettant aux participants d'approfondir, de réfléchir et d'assumer le rôle de leadership. Il ne fait aucun doute que la formation des dirigeants universitaires est une question d'avenir.
