Lors de la cérémonie d’ouverture, retransmise en direct sur les réseaux sociaux, le P. Francisco Sánchez, Provincial des Salésiens de l’Équateur et Chancelier de l’Université Polytechnique Salésienne, a déclaré que ces espaces permettent le partage d’expériences dans le développement des compétences et la réflexion académique, et ils soutiennent les processus d’enseignement et d’apprentissage.
De son côté, le P. Juan Cárdenas, Recteur Magnifique de l’Université, a déclaré : « Cette pandémie a remis en cause nos méthodes d’éducation, nos modèles éducatifs, nos pratiques, nos infrastructures physiques et technologiques, les équilibres épistémologiques et méthodologiques. »
Le premier jour, le P. Miguel Ángel García, Conseiller Général pour la Pastorale des Jeunes, s’est également exprimé sur le thème de l’accompagnement personnel non pas comme une simple tâche ou un complément méthodologique, mais comme le droit de l’élève à recevoir un accompagnement adéquat, au niveau académique ainsi qu’à un niveau personnel.
Pendant les trois jours de travail, 10 conférences se sont succédées. Certains des thèmes abordés étaient : « L’éducation pour la transformation sociale en temps de crise mondiale ; » «La prévention comme méthode éducative dans des contextes d’adversité et d’urgence éducative ; » « Le système préventif en temps de crise mondiale et d’urgence éducative ; » « Pandémies d’hier et d’aujourd’hui : une relecture pédagogique salésienne. »
Parmi les orateurs figuraient des professeurs d’Équateur, de Colombie, du Brésil, d’Argentine et du Costa Rica ; des Salésiens tels que le P. Marcelo Farfán, Coordinateur Général des Institutions Salésiennes d’Enseignement Supérieur (IUS) et le P. Cárdenas ; des religieux tels que le P. José Luis Guzón, de l’Université Complutense de Madrid.
L’un des sujets abordés était le Système Préventif à la lumière de la crise que traverse le monde aujourd’hui. En ce sens, il a été souligné que, bien qu’elle ait été créée par Don Bosco il y a longtemps, ce n’est pas une méthode dépassée, mais au contraire elle reste actuelle et valable car elle continue d’être étudiée et appliquée avec succès aujourd’hui, dans de nombreux contextes éducatifs à travers le monde.
De la même manière, on a parlé de la prévention comme la base de la pédagogie salésienne et comme une formule nécessaire pour faire face à la crise éducative actuelle, puisqu’elle reconnaît des aspects comme le travail et la santé et place le sujet comme le protagoniste des solutions, dans un dialogue qui inclut la justice sociale et l’équité.
La méthodologie utilisée lors du congrès prévoyait cinq forums simultanés l’après-midi, basés sur quatre axes : Éducation et processus de participation sociale ; Citoyenneté des enfants et des jeunes ; Transformations pédagogiques et sociales ; Système Préventif et Éducation.
Le congrès, qui a offert aussi l’opportunité de présenter deux livres et un magazine, s’est clôturé par l’annonce de la prochaine édition, prévue en novembre 2022 sur le thème des associations de jeunes comme actions éducatives.
