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Inde – Assemblée et Coordination Générale de l’Education Supérieure Salésienne
Spécial

06 décembre 2018

(ANS – Dimapur) – Le 30 novembre, à l’Institut salésien pour le Développement et la ‘Leadership’ de Dimapur, ont eu lieu la Conférence Annuelle et l’Assemblée de la Coordination Générale de l’Education Supérieure Salésienne en Inde (DBHEI). Le thème : « Le progrès de la Nation sur la route de la Constitution ». Le Réseau d’Education Supérieure Salésienne compte environ 50 instituts d’excellence, qui offrent une éducation de qualité aux jeunes marginalisés ou à risque.

Les activités ont été inaugurées par le P- Marcelo Farfán Coordinateur Général des Institutions Salésiennes d’Education Supérieure (IUS), en présence du Provincial de Dimapur, le P. Jose Kuruvachira, du P. Maria Charles, Vice-président du DBHEL, et d’autres personnalités.

Dans son discours, le P. Farfán a parlé de la création de réseaux entre les IUS. « Nous ne pouvons pas travailler tout seuls… Nous devons travailler ensemble avec d’autres institutions du monde pour avoir de plus grands objectifs et mieux servir les étudiants de nos centres » . Il a aussi souligné que l’Institution Supérieure Salésienne peut jouer un rôle important en aidant les étudiants à devenir constructeurs des nations et agents du changement dans la société, et il a conclue en disant que le rêve de Don Bosco était celui de toucher tous les aspects de la personne humaine pour former des personnes intègres. 

Puis le Provincial de Dimapur a introduit le thème de la conférence, expliquant qu’il tombe bien  en un moment où la Constitution du Pays risque de venir manipulée par les idéologies et intérêts politiques. « Nous devons sauvegarder notre liberté et intégrité. Les Instituts et Centres d’éducation supérieure devraient imprimer dans l’esprit des étudiants l’amour et la connaissance de notre Constitution ».

Le P. Maria Soosai, Secrétaire du DBHEL, a analysé le préambule de la Constitution et quelques articles spécifiques, mettant en évidence comment, dans le texte, l’Inde soit définie un Etat ‘Laïc’ et que « toutes les minorités, qu’elles soient basées sur la religion ou sur la langue, ont le droit d’instituer et administrer des institutions éducatives de leur choix ».

Ensuite, après une intervention du P. Charles, centrée sur la nécessité de l’éducation supérieure au XXI siècle, les interventions successives ont focalisé l’attention sur les développements historiques et la structure de la Constitution indienne, comme aussi sur ce qu’ont déjà fait et que peuvent encore faire les jeunes pour la constitution et le développement de la Nation. La dernière intervention a concerné « les droits des minorités établis par la Constitution ».

Après avoir débattu aussi sur les modalités les plus opportunes pour faire réseau entre IUS en Inde, l’assemblée a délibéré de réaliser des programmes de formation pour enseignants et étudiants sur la valeur de la Constitution et sur sa sauvegarde.

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