Nauczyciele musieli się odpowiednio znaleźć w tej sytaucji, by nadal dać odczuć wartość tego, co przekazują, i ich znaczenie dla rozwoju społeczeństwa.
A z drugiej strony, w krajach, w których nie ma przewidzianych wielkich budżetów na edukację po okresie pandemii, sytuacja jest jeszcze bardziej skomplikowana, co odczuwają przede wszystkim ubogie dzieci i młodzież.
Chociaż w wielu krajach nie istniała skonsolidowana strategia ogólnokrajowa, gdy chodzi o nauczanie zdalne, co dało się odczuć zwłaszcza w tej krytycznej sytuacji, to jednak poczyniono wiele wysiłków w tym względzie, wykorzystując istniejące możliwości. W ten sposób zachowały się liczne dzieła salezjańskie na całym świecie.
Salezjańska szkoła “San Juan Bosco” w Granadzie, jak wiele innych szkół na świecie, zastosowała całą serię rozwiązań, by zapewnić dalszą edukację swoim uczniom. Idąc za przykładem Księdza Bosko – wizjonera i spoglądając tak jak on ku górze, z odwagą korzystano z możliwości technologicznych, a wcześniej – wspólnie zastanawiano się nad tym wszystkim, co było niezbędne do realizacji tego przedsięwzięcia, chcąc udzielić skutecznej odpowiedzi w tej krytycznej sytuacji.
Po spędzeniu wielu godzin z podręcznikami i przewodnikami, kierując się troską o odbiorców, zwłaszcza najmłodszych, utworzono “interaktywne blogi”, korzystając z narzędzi G-Suite Google for Education. W ten sposób starano się odpowiedzieć na sugestie rodziców, umożliwiając tym samym ludziom młodym uczestnictwo w szczególnym, ubogacającym doświadczeniu. I ta taktyka stawiania małych, ale pewnych kroków sprawiła, że ostatecznie ta inicjatywa odniosła sukces.
A co zawierają te blogi? – Bogactwo zasobów audiowizualnych, pozwalających uczynić proces nauczania/uczenia się bardziej dynamicznym i interaktywnym. Wielu nauczycieli, na początku zalęknionych, zaczęło nagrywać swoje lekcje, dokonując znaczącego przeskoku pod względem jakościowym; została wprowadzona nowa dynamika sali lekcyjnej, oczywiście odbiegająca od tej normalnej. Cały proces był złożony, ponieważ wymagał także przeszkolenia uczniów i rodziców, którzy teraz towarzyszą i ściślej współpracują w edukacji swoich dzieci.
Salezjańska szkoła z Granady, zaangażowana jako wspólnota wychowawcza w towarzyszenie młodzieży w formie integralnej, stale jest na bieżąco z nowościami, dbając o niezbędne narzędzia, które zapewnią edukację na jeszcze lepszym poziomie, biorąc przykład z Księdza Bosko, którego pragnieniem było ludzkie i duchowe wychowanie ludzi młodych na “dobrych chrześcijan i uczciwych obywateli”, by w ten sposób budować społeczeństwo bardziej sprawiedliwe.
