Jego powstanie to pomysł Vince Mahara, ucznia szkoły średniej niższego stopnia “St. Dominic Savio” – znajdującej się na terenie tego samego kompleksu co szkoła “St. John Bosco”: “Naprawdę byłem entuzjastycznie nastawiony do społecznościowego ogrodu szkolnego, który wiele nauczy uczniów i przyczyni się do wzmocnienia naszej wspólnoty” – powiedział chłopiec. “W obecnym czasie ogród szkolny może także świetnie nauczyć zdrowego odżywiania”.
Poprzez proste czynności i gesty, takie jak uprawianie, gotowanie, jedzenie, uczenie się i zastanowienie nad rodzajem jedzenia, dana osoba rozwija umiejętności, które rozszerzają jej wiedzę szkolną i nie tylko.
Nathan Corkhill, wykładowca nauk o środowisku w “St. John Bosco”, tak to skomentował: “Ogród społecznościowy to jedyna w swoim radzaju okazja dla uczniów do pobierania cennych lekcji z wytwarzania żywności na terenie kampusu. Podchodząc w zrównoważony sposób do gospodarowania nadwyżkami żywności, które mogą posłużyć innym, powstanie tego ogrodu zdecydowanie wpłynie na poprawę zdrowia fizycznego i psychicznego uczniów. Jestem szczęśliwy i dumny, że również ja mam swój wkład w ten ekologiczny krok do przodu”.
Zajmowanie się tym ogrodem będzie przebiegać zgodnie z sezonową rotacją, stanowiąc zewnętrzne środowisko do nauki dla uczniów wszystkich klas, od przedszkola do klas wyższych. W tym celu, oprócz korzyści, jakie odniesie szkoła, twórcy projektu wskazują na edukację ekologiczną i wynikające z niej korzyści w zakresie zrównoważonego rozwoju: uczniowie, cała społeczność szkolna przetestują efektywność kompostowania i recyklingu, a także walory zdrowotne związane z sezonowością żywności. I tak uprawiane produkty ziemi zostaną wykorzystane w szkolnej stołówce, a także przeznaczone na sprzedaż, z której dochód będzie przeznaczony na utrzymanie ogrodu.
Zaplanowanie i utrzymanie ogrodu będą nadzorowane przez głównego ogrodnika i agronoma hrabstwa Los Angeles, Alexa Aleshire. Ten w ten sposób się wypowiedział: “Przez te wszystkie których przekształcałem ogródki warzywne w szkolne podwórka, mogłem się przekonać na własne oczy, że szkolny ogródek tego typu może naprawdę ubogacić pod każdym względem edukację danej osoby”.
Przez tę nową inicjatywę salezjanie z inspektorii Zachodnich Stanów Zjednoczonych (SUO) chcą wychowywać współczesne dzieci i młodzież, by ci, w miarę dorastania, przyczyniali się do rozwoju swoich wspólnot i wnosili swój wkład, gdy chodzi o troskę i “zdrowie” naszego “wspólnego domu”.
