Tematem „Światowego Dnia Wody” 2021 jest „Docenianie wody” albo lepiej: „nadawanie wartości wodzie”, czyli zrozumienie, co oznacza woda dla zwykłych ludzi, jej znaczenie w ich życiu i ich przemyślenia dotyczące lepszego chronienia tego jakże ważnego zasobu. A to dlatego, że pełne zrozumienie znaczenia i wielowymiarowej wartości wody jest niezbędne do ochrony tego zasobu dla przyszłych pokoleń.
Obecnie połowa populacji nie ma podstawowych urządzeń do mycia rąk wodą i mydłem oraz toalet. W tej sytuacji salezjanie bardzo angażują się w poprawę dostępu do tego podstawowego dobra życiowego. Istotnie, 25% salezjańskich projektów zwalczania koronawirusa w ostatnim roku dotyczyło dostępu do wody i odpowiednich warunków sanitarnych.
I tak, w ostatnim roku ponad 254 000 osób miało dostęp do wody i odpowiednich urządzeń sanitarnych, a to dzięki projektom realizowanym przez Salezjańską Prokurę Misyjną, „Misiones Salesianas” z Madrytu w takich krajach jak Namibia, Haiti, Tanzania, Togo, Kolumbia, Kongo...
Salezjańska Prokura Misyjna z Madrytu informuje również, że w ciągu ostatnich dwóch dziesięcioleci zrealizowała ponad sto różnych projektów, z których skorzystało ponad cztery miliony ludzi; mowa tu zainwestowaniu w sumie ponad 2,6 miliona euro.
Zaś Salezjańska Prokura Misyjna z New Rochelle, w USA, w ramach swojej kampanii „Czysta woda” wsparła salezjańskie liceum „Don Bosco” w Nkhotakota, Malawi, które teraz może korzystać z drugiej studni, pompy wodnej, paneli słonecznych i zbiornika zapewniającego czystą, świeżą wodę uczniom i personelowi.
„Największym wyzwaniem, przed jakim stanęła szkoła, był brak stałego zaopatrzenia w wodę” – powiedział ks. J. Czerwiński, dyrektor wspólnoty salezjańskiej. „Chociaż szkoła znajduje się w pobliżu dużego jeziora i jest podłączona do miejskiego źródła wody, nadal występowały poważne braki w ciągu dnia. Dostawy miejskie są bardzo nieregularne i niepewne. Spowodowało to problemy dla naszych uczniów, w tym brak odpowiedniej higieny, zagrożenie dla zdrowia, brak wody do gotowania i picia. Teraz uczniowie i społeczność mają wystarczająco dużo wody, co również bezpośrednio pozytywnie wpływa na całe środowisko edukacyjne”.
