“Postanowiliśmy udzielić innej odpowiedzi niż te, których udzielaliśmy dotąd w klasach w sposób tradycyjny i którymi uczniowie są często przesyceni, uwzględniając w sposób szczególny umiejętności lingwistyczne w rozwoju uczniów ” - tłumaczą promotorzy inicjatywy. „Zdaliśmy sobie sprawę z tego, że musimy szukać innowacyjnej i atrakcyjnej metody, która „zaangażuje” uczniów od samego początku w pracę i lekturę – dodają.
Sytuacja wywołana pandemią Covid-19 skłoniła do jeszcze większego wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych, zwłaszcza wśród bardzo młodych ludzi. Stąd też poprzez ten projekt chce się zaproponować taką możliwość przyswajania wiedzy i wykorzystania różnych technologii na polu informacji i komunikacji, które pomogą uczniom w rozwijaniu ich innych umiejętności i osiąganiu nowych celów.
Celem programu jest nawiązanie relacji między światem edukacji a radiem; praca nad różnymi aspektami przestrzeni językowej, w sposób funkcjonalny i dynamiczny poprzez programy radiowe; poszukiwanie celów ułatwiających wypowiedzi ustne uczniów; poznanie charakterystycznych aspektów radia, takich jak informacja, edukacja, zabawa, perswazja, upowszechnianie doświadczenia w najbliższym otoczeniu... Projekt ma również na celu zachęcanie i doskonalenie wokalizacji uczniów, a jednocześnie promowanie czytania ze zrozumieniem. „Dzięki radiu nauczą się słuchać, wyrażać siebie, co dotyczy zwłaszcza nieletnich, którym trudno mówić, a także milczeć” – wyjaśniają.
“Z uruchomieniem tego projektu łączy się nadzieja, że będzie to projekt, w który włączy się cała społeczność szkolna i który zapewni odpowiednią przestrzeń, w ramach której wszyscy będą mogli siebie wyrazić. Mamy zatem nadzieję, że ten zwiększy również motywację do wspólnej i skoordynowanej pracy” – mówią na koniec pomysłodawcy.