SG – Ks. René Santos: “Jaki rodzaj osób kształcimy i dla jakiego świata je wychowujemy?”

12 kwiecień 2018
Don René Santos, sulla sinistra, con al suo fianco don Daniel García, anch'egli del Dicastero di Pastorale Giovanile

(ANS – Rzym) – Ks. René Santos, salezjanin, jest referentem ds. szkół salezjańskich Ameryki w Dykasterii ds. duszpasterstwa młodzieżowego. W czasie Wizyty d’Insieme dla regionu Interameryka, która odbywała się w 2017 roku w Boliwii, ks. Fabio Attard, radca generalny ds. duszpasterstwa młodzieży, poprosił go i jego ekipę o współpracę, ponieważ chciał mieć jakiś punkt odniesienia dotyczący Ameryki.  

Na czym polega księdza praca jako “referenta”?

Konkretnie biorąc, polega ona na animowaniu ekip terytorialnych, które prowadzą szkoły Rodziny Salezjańskiej (RS) w całej Ameryce. Dotyczy to różnych grup RS, które kierują szkołami: Salezjanie, Córki Maryi Wspomożycielki, Córki Najświętszych Serc Jezusa i Maryi w Kolumbii, Córki Boskiego Zbawiciela w Środkowej Ameryce i Wenezueli, “Damas Salesianas” i niektórzy byli wychowankowie salezjańscy, którzy prowadząc szkoły stosują pewne zasady salezjańskie, a którzy należą do sieci “Salezjańskie Szkoły w Ameryce” (hiszp. ESA).

Jak przedstawia się “Salezjańska Szkoła w Ameryce”?

Obejmuje cztery obszary: “Cimac-Mesoamerica”: Ameryka Północna i Ameryka Środkowa oraz Antyle;  “Cinab-Andina”: Boliwia, Ekwador, Peru, Kolumbia i Wenezuela; “obszar brazylijski”: cała Brazylia oraz obszar “Cicsa-SEPSur”: Argentyna, Chile, Paragwaj i Urugwaj. Spotykamy się z odpowiedzialnymi raz w roku, aby przeanalizować procesy dotyczące “ESA” w ramach odbywających się kongresów kontynentalnych. Ostatni z nich miał miejsce w maju 2017. Mowa tu o “ESA IV”, którego tematem było “Z młodzieżą, znakiem nadziei i propozycją na przyszłość”.  

Jakie linie działań czy propozycje wyłoniły się w czasie tego ostatniego spotkania?

Pierwszą wytyczną jest zwrócenie uwagi na potrzeby edukacyjne uczniów szkół salezjańskich, drugą – stała formacja odpowiedzialnych za wspólnotę wychowawczo-duszpasterską w szkołach salezjańskich, trzecią – odpowiednia jakość propozycji wychowawczo-duszpasterskiej w szkołach salezjańskich, a czwartą – odpowiednie zarządzanie instytucjonalne szkołą i ośrodkami kształcenia zawodowego (utrzymanie i znaczenie). 

Jak wygląda księdza współpraca z Dykasterią ds. młodzieży?

Spotykam się z ekipą Dykasterii, aby zdać relację i otrzymać wskazówki co do dalszej pracy.  

Jakie są aktualne kierunki w obecnym kontekście na kontynencie?

Istnieje wielkie zróżnicowanie, gdy chodzi o szkoły na kontynencie amerykańskim, a to ze względu na kontekst i różną sytuację w każdym z tych krajów. Są rozmaite potrzeby w zakresie edukacji, ale naszym priorytetem jako salezjanów jest zasadniczo praca na rzecz wychowania młodzieży. Stale stawiamy sobie następujące pytanie: “Jaki rodzaj osób kształcimy i dla jakiego świata je wychowujemy? Odpowiedź nie jest łatwa, ale trudzimy się, aby formować dobrych chrześcijan i uczciwych obywateli. 

InfoANS

ANS - “Agencja iNfo Salezjańska” - jest periodykiem wielotygodniowym telematycznym, organem komunikacji Zgromadzenia Salezjańskiego, zapisanym w Rejestrze Trybunału Rzymskiego pod nr 153/2007.

Ta witryna używa plików cookies także osób trzecich w celu zwiększenia pozytywnego doświadczenia użytkownika (user experience) i w celach statystycznych. Przewijając stronę lub klikając na któryś z jej elementów, wyrażasz zgodę na korzystanie z plików cookies. Chcąc uzyskać więcej informacji w tym względzie lub odmówić zgody, kliknij polecenie „Więcej informacji”.