W 2020 roku 52 667 osób wzięło udział w jednym z ponad 500 projektów, które Salezjańskie Platformy Społeczne realizowały w 74 gminach dzięki ponad 1700 pracownikom i 900 wolontariuszom, a także przy współpracy różnych instytucji finansujących.
W niniejszym raporcie przedstawiane są nie tylko prace wykonane w roku 2020, ale także różne świadectwa osób, które współpracują lub współpracowały na rzecz rozwoju „Państwowej Koordynacji Salezjańskich Platform Społecznych”. Te świadectwa mówią o tym, co oznaczało dla nich uczestnictwo we wspólnym projekcie, realizowanym z myślą o ludziach, którzy najbardziej potrzebowali pomocy.
„Dziękuję wszystkim za to wspólne zaangażowanie. Mam nadzieję, że w przyszłości ludzie tworzący tę organizację będą mogli patrzeć w przeszłość z taką samą dumą, jaką ja odczuwam. W tym celu stoimy przed wyzwaniem kontynuowania pracy tak, jak do tej pory” – powiedział Paco Estellés, przewodniczący Krajowego Biura Koordynacji Salezjańskich Platform Społecznych, podczas prezentacji raportu.
Nowa edycja „Toma las Riendas” (Przejmij stery), kontynuacja programu na rzecz młodych osób ubiegających się o ochronę międzynarodową, program pomocy prawnej, rozpoczęcie prac nad Planem na rzecz równości, nowa platforma szkoleń online i narzędzie do mapowania „Red-In” - to niektóre z „kamieni milowych” przedstawionych w raporcie. Należy również pamiętać o pracy obszaru ekonomicznego „Państwowej Koordynacji Salezjańskich Platform Społecznych”, za pośrednictwem którego kierowane są wszelkie prośby o dotacje i przedstawione ich motywacje.
Salezjańskie Platformy Społeczne kontynuują pracę, aby pozostać ważnym punktem odniesienia dla polityki społecznej i edukacyjnej w Hiszpanii i umacniać się jako przestrzeń refleksji, szkolenia i innowacji. W 2020 roku „Koordynacja Państwowa Salezjańskich Platform Społecznych” obchodziła pierwsze 20-lecie działalności. Istotnie, została utworzona w 2000 r. w celu koordynowania działalności dziesięciu organizacji społecznych Salezjanów i Córek Maryi Wspomożycielki (CMW) z Hiszpanii, które promują integrację społeczną dzieci, młodzieży i rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji, czyniąc to poprzez edukację integralną.