W sesji otwierającej Kongres udział wzięli: ks. Juan Cárdenas, rektor uniwersytetu; Mario Olmos, koordynator IUS Ameryki i rektor “Universidad Don Bosco” w Salwadorze; Ángela Flores, prorektor akademicki; María Sol Villagómez, prorektor kampusu akademickiego w Quito; Fernando Moscoso, prorektor kampusu w Cuenca; Daniel Llanos, dyrektor ds. edukacji i koordynator Kongresu, a online połączyli się również przedstawiciele władz innych uczelni.
Na początku Jorge Baeza z Katolickiego Uniwersytetu “Silva Henríquez” w Chile omówił temat “Niezbędna droga zrzeszania się młodzieży, od wykluczenia do włączenia”, a po nim Pedro Núñez z Instytutu Badań nad Ameryką Łacińską FLACSO odniósł się do wyzwań edukacyjnych, jakie stoją przed nowymi formami zrzeszania się młodzieży, z uwzględnieniem odpowiednich itinerariów. Natomiast María Elena Ortiz z Uniwersytetu goszczącego uczestników Kongresu, przedstawiła swoje badania na temat “Koedukacji, przestrzeni do nauki, współistnienia i współpracy”.
Kolejne dwie prelekcje poruszały następujące tematy: “Jakość procesów interaktywnych w środowiskach wirtualnych” – Pablo Farfána i Francisco Botelho oraz “Uczestnictwo młodzieży i studentów w formie online i offline” – Liliana Mayer.
W księgarni uniwersytetu salezjańskiego “Abya Yala” odbyła się prezentacja książek, wśród których znalazły się następujące pozycje: “Komunikacja i wychowanie w świecie cyfrowym” autorstwa ks. Cárdenasa i Andrei De Santisa, którą skomentowali: ks. Gildasio Mendes, radca generalny ds. komunikacji społecznej, a także ks. Fabio Pasqualetti, dziekan Wydziału Nauk o Komunikacji Społecznej Papieskiego Uniwersytetu Salezjańskiego w Rzymie, a także Katherine Huamán, współautorka stacji radiowej “El Gris”.
Pozycję “Współczesne wyzwania dotyczące edukacji: salezjańska edukacja w zakresie innowacji i uczestnictwa w kontekstach kryzysowych” omówili prof. Villagómez, jedna z dwójki autorów, Katia Papic z Uniwersytetu “Silva Henríquez” oraz Roberto do Nascimento z brazylijskiej uczelni “UNISAL”.
Zaprezentowano również książkę “Pamięć fotograficzna: misje andyjskie 1979 – 1990” autorstwa ks. Felipe Mayordomo, która zawiera historyczne i niepublikowane dotąd zdjęcia związane z pracą salezjanów na wyżynach i we wschodniej części kraju, wykonane przez autora w czasie jego pracy duszpasterskiej. Do tej pozycji odniósł się Fernando Garcés, kierownik wydziału antropologii Politechniki Salezjańskiej.
Duża liczba osób wzięła również udział w prezentacji książek: “Salezjański ruch młodzieżowy w Ekwadorze. Sposób na życie. Ekspresja salezjańskiego modelu wychowawczego”, autorstwa ks. Cárdenasa i José E. Juncosy, a także – “Dialog księdza Bosko ze sztuką i nauką”, autorstwa ks. Cárdenasa, Fernando Pesánteza, prorektora Politechniki Salezjańskiej, i Ángela Torresa Tourkoumidisa.
W czasie Kongresu odbyły się także panele dyskusyjne na temat wyzwań edukacyjnych, transformacji cyfrowych, form stowarzyszeń i partycypacji młodzieży oraz rzeczywistości dzieci i młodzieży, z różnorodnymi prezentacjami różnych goszczących tam autorów i prelegentów. Członkowie grup kulturalnych tworzących Salezjańskie Stowarzyszenie Uniwersyteckie (ASU) wystąpili na podwórzu “Don Bosco”, dzieląc się z uczestnikami swoją radością i talentami artystycznymi.
Na zakończenie ks. Cardenas zaprosił obecnych na VI Salezjański Kongres Edukacyjny, który będzie poświęcony tematowi interkulturowości, a który odbędzie się w 2024 roku.
https://www.infoans.org/pl/dzialy/wiadomosci/item/16685-ekwador-v-kongres-edukacji-salezjanskiej-gromadzi-prelegentow-i-uczestnikow-z-roznych-krajow#sigProIdf5ca9ed99b
