Łącznie w tych seminariach wzięło udział ponad 100 osób. Na początku każdej sesji szkoleniowej ks. Samuel Segura, wikariusz inspektorialny i odpowiedzialny za ochronę nieletnich i dorosłych w inspektorii SSM, powitał rodziców, stwierdzając: “w naszej inspektorii jesteśmy bardzo zaangażowani w uczynienie naszych ośrodków edukacyjnych bezpiecznymi miejscami ochrony i opieki dla dzieci i młodzieży. Chcemy, aby były one ich drugim domem, dopełniając opiekę, jaką zapewniają im ich rodziny. Staramy się tworzyć środowiska, w których będą czuć się zaopiekowani, kochani i bezpieczni”.
Webinarium, które odbyło się 9 maja, było skierowane do rodziców dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół podstawowych. Aurora Martín Izquierdo i María Rodríguez Carrascosa, psychologowie z Salezjańskiego Programu Pomocy Psychologicznej “Magone” Federacji Salezjańskich Platform Społecznych “Pinardi” w Madrycie, poprowadziły sesję na temat: “Jak możemy zapobiegać sytuacjom ryzyka, zagrażającym naszym synom i córkom?”.
Druga sesja, skierowana do rodzin uczniów szkół średnich, odbyła się 10 maja. Tamara Nogueira Marcos i Rocío Lozano Soriano, z tego samego zespołu co ekipa “Pinardi”, starali się odpowiedzieć na pytanie: “Jak pomagamy naszym synom i córkom radzić sobie w trudnych sytuacjach”.
W ich wystąpieniach znalazły się ciekawy rozwiązania, które warto rozważyć.
“Aby pomóc naszym synom i córkom w zapobieganiu sytuacjom ryzyka i radzeniu sobie z nimi, ważne jest, aby mieli bezpieczne środowisko, w którym czują się otoczeni opieką i mają zapewnione towarzyszenie. Aby to zrobić, kluczowe znaczenie będzie miała możliwość nawiązania dobrej komunikacji, zachęcanie ich do mówienia nam o rzeczach, które ich niepokoją, a także do uważniejszego słuchania nas, zwłaszcza w okresie dojrzewania, kiedy jest to zwykle trudniejsze. Jako rodzice musimy być w stanie zbliżyć się do ich świata, poznać rodzaj relacji, jakie mają i sieci społecznościowe, z których korzystają, oraz wysłuchać racji, dla których są one dla nich tak ważne, abyśmy mogli im pomóc, jeśli będą nas potrzebować” – stwierdzili szkoleniowcy.
Przede wszystkim prelegenci podkreślali komunikację opartą na szacunku, z “unikaniem komentarzy i wyrzutów pod adresem ludzi młodych, które sprawiają, że czują się oni przedmiotem oceny, pozwalając im podejmować decyzje, aby wzmocnić ich poczucie własnej wartości. Należy wyjaśniać powody decyzji, nasze opinie i nasze zasady. Zawsze być blisko i być pomocnym. W okresie dojrzewania jest to bardziej skomplikowane, ponieważ dzieci chcą się od nas odseparować; ale ważne jest, aby czuły, że mogą do nas przyjść, gdy popełnią błędy (niech to zachcą robić, jak by to robiliśmy w swoim czasie) lub gdy doświadczają trudnych i niepokojących sytuacji”.
“W okresie dojrzewania chłopcy i dziewczęta zwykle nie zwracają się od razu do rodziców, dlatego ważne jest, aby wiedzieli, że mają w pobliżu inne osoby, do których mogą się zwrócić: krewnych (starszych braci, kuzynów, wujków...), animatorów lub wychowawców”.
Każda sesja szkoleniowa kończyła się interwencjami i pytaniami ze strony uczestniczących członków rodzin.
Te sesje szkoleniowe służyły również poinformowaniu o tym, w jaki sposób inspektoria realizuje zadanie ochrony i opieki nad nieletnimi; w tym kontekście podano informacje dotyczące sytemu “Bezpieczne środowisko”. “Można się z nim zapoznać na stronach internetowych każdego ośrodka salezjańskiego, w odpowiedniej zakładce” – wyjaśniła Irune López, inspektorialna koordynatorka. “W każdej szkole i placówce edukacyjnej znajduje się lokalny inspektor ds. ochrony, a na stronie internetowej można znaleźć bezpośredni kontakt e-mailowy do tej osoby, do której można kierować pytania, zapytać o rozwiązania w danych sytuacjach. Można również porozmawiać z opiekunami lub wychowawcami w celu wymiany informacji dotyczących dzieci czy sytuacji, które ich dotyczą”.
Mówi na koniec: “Niepokojące jest to, że jedno na pięcioro dzieci w Europie uważa, że było lub jest ofiarą złego traktowania lub wykorzystywania. Są one najcenniejszym skarbem, jaki mamy w naszych domach i w społeczeństwie. Młodzież potrzebuje odniesień i odpowiednich zasad. Ważne jest, aby rodziny i odpowiednie ośrodki koordynowały działania i współpracowały ze sobą. Być wzorem do naśladowania i oferować im kryteria i sposoby rozwiązywania ich problemów. My, salezjanie z SSM, opracowaliśmy system ‘Bezpieczne środowisko’, aby zapobiegać, formować i odpowiednio interweniować”.
