“Biuro Konferencji Episkopatu ds. Edukacji i Kultury przesłało odpowiednie dyrektywy w tym względzie do instytucji wychowawczych z prośbą, aby te zapoznały uczniów z kontytucjonalnymi wartościami, promując prawdziwy patriotyzm, integrację narodową i miłość do kraju” – oświadczył krajowy sekretarz Biura ks. Jose Manipadam, salezjanin, który przesłał ten dokument odpowiedzialnym za katolickie instytucje edukacyjne w całym kraju.
Ks. Manipadam stwierdza, że podjął tę inicjatywę po tym, jak niektórzy biskupi z kraju zażądali od Biura, by również wniosło swój wkład w tym względzie, informując ludzi młodych o wartościach Konstytucji i przyczyniając się do “wzbudzenia poczucia obywatelskiego i zdrowego patriotyzmu, zasadzającego się na wartościach konstytucjonalnych”.
Ten 9-stronicowy dokument został opracowany w 2016 roku przez jezuitów w celu rozpowszechnienia go w ich szkołach. Zawiera on 85 specyficznych terminów, które znajdują się w Preambule do Konstytucji Indii. I właśnie zadaniem uczniów ma być ich pogłębienie.
Zakłada się cztery fazy owego połębienia. Najpierw uczniowie są zachęceni do zapamiętania treści Preambuły, korzystania z nich w czasie miesięcznych spotkań, przytaczania ich w klasie i przygotowania wypowiedzi na ich temat.
W drugiej fazie ma być zgłębiona istota Preambuły poprzez dyskusje w grupach, quizy, opracownia i badania.
Na trzecim etapie przedmiotem zainteresowania ma być sam zwrot, które otwiera Preambułę: “We, the People of India” (My, naród Indii), z podkreśleniem kulturowego i religijnego pluralizmu kraju. W kontekście tego etapu sugeruje się przedstawienie krótkich scenek teatralnych, uwypuklających jedność w różnorodności narodu hinduskiego.
I na koniec, analizie mają być poddane, jedno po drugim, kluczowe słowa Preambuły: republika suwerenna, socjalistyczna, laicka, demokratyczna, wraz z takimi słowami, jak: sprawiedliwość, wolność, równość, braterstwo i obywatelstwo.
Salezjanie w Indiach prowadzą setki szkół i ośrodków edukacyjnych w 11 inspektoriach na terenie całego kraju, które stanowią jedną z największych sieci szkół prywatnych w skali kraju. W szkołach są prowadzone od wielu lat liczne kursy, a także działają kluby Praw Człowieka, które również mogą włączyć się w tę inicjatywę CBCI.
