Organizatorem spotkania było Biuro Planowania i Rozwoju Boliwii (OFPROBOL), a prowadził je Steven De Craen, kierowanik projektów salezjańskiej NGO “VIA Don Bosco” w Boliwi i w Tanzanii.
Celem tego sympozjum była ocena działań, jakie zostały podjęte w ramach tego programu w 2018 roku, a także – zaplanowanie działań na najbliższy rok. Wśród różnych omawianych zagadnień znalazły się utrzymanie finansowe ośrodków kształcenia zawodowego, kwestia “godnej pracy”, analiza rezultatów projektów “Opowiedz mi historię” i “Twórcy sensu”, których celem jest poznanie sytuacji młodzieży, która uczy się w ośrodkach kształcenia zawodowego, a także – zaproponowanie działań, które byłyby odpowiednie dla ludzi młodych, w celu wzmocnienia propozycji edukacyjnej, pozostającej w zgodzie z charyzmatem salezjańskim.
Dr De Craen stwierdził, że najważniejszym aspektem pracy, realizowanej przez “VIA Don Bosco” w Boliwii, jest edukacja techniczno-zawodowa młodszych i starszych już osób, co obejmuje wszystkie te inicjatywy, które są podejmowane w tym celu, aby dać im drugą szansę, zapewniając edukację także tym, którzy znajdują się bez pracy już jako osoby dojrzałe.
OFPROBOL i inne organizacje salezjańskie aktywnie współpracują z “VIA Don Bosco”. “W OFPROBOL pracuje ekipa kompetentnych osób, która jest bardzo zaangażowana w pracę na rzecz młodzieży. Mogłem to obserwować każdego dnia pracy, gdy przebywałem z nimi” – stwierdził De Craen.
“Osobiście mogę stwierdzić, że to spotkanie było bardzo pozytywnym doświadczeniem, ponieważ odznaczało się aktywnym udziałem i wielkim zaangażowaniem wszystkich uczestników; czułem się jednym z nich. Stanowiło przestrzeń, w ramach której można było się zapoznać z różnym doświadczeniem osób i dokonać dokładnej samooceny” – powiedział na koniec.
“VIA Don Bosco” jest belgijską organizacją pozarządową (NGO), która w roku 2019 będzie obchodzić 50 lat swojego istnienia. Zgodnie z dewizą “Edukacja zmienia świat”, udziela się przede wszystkim na polu edukacji techniczno-zawodowej, przygotowując odpowiednio i przekazując kompetencje lokalnym ekipom, które realizują potem programy edukacji i towarzyszenia.
