Espanha – Educação emocional e acompanhamento: elementos necessários para uma volta segura às aulas

04 setembro 2020

(ANS - Madri) - Máscaras, distanciamento social, cuidados com a higiene, grupos de trabalho pequenos... Estas são as medidas de saúde que foram repetidas incessantemente para garantir uma “volta segura às aulas”. As famílias, a equipe administrativa e o corpo docente trabalharam em todas as medidas recomendadas pelas autoridades sanitárias, mas estas ações não são suficientes: é também preciso acompanhar a parte emocional, para que as crianças e suas famílias possam enfrentar e reelaborar tudo o que viveram durante os meses de pandemia.

Para enfrentar um retorno seguro às aulas de acordo com esta perspectiva, ontem, dia 3 de setembro, foi realizado o primeiro encontro de formação online destinado a professores de creches e primeiros anos do ensino fundamental, organizado pelo setor de pedagogia e orientação da Inspetoria “Espanha-São Tiago Maior” e apoiado pela editora salesiana EDEBÉ.

O encontro foi realizado pela plataforma Zoom e reuniu mais de 400 educadores das obras salesianas de toda a Espanha. Professores de educação infantil e fundamental de vários centros e orientadores puderam aprender, com Beatriz Montañés, especialista em educação emocional, recursos e propostas que os ajudarão neste atípico início de ano letivo.

A palestrante é psicopedagoga e especialista em psicologia evolucionista, além de professora de educação infantil no centro salesiano de La Orotava e integrante da equipe de educação socioafetiva da Inspetoria "Espanha-Maria Auxiliadora". Ela expressou admiração pelo fato de professores, famílias e alunos se disponibilizarem a aprender a lidar com a atual situação de incerteza, na qual é importante saber administrar as emoções: “Aproveitemos esta circunstância para ensinar às crianças o que acontece na orquestra de nossos cérebros e também como aprender a viver em harmonia”, diz.

Durante as duas horas e meia de encontro, Montañés abordou a busca por um equilíbrio comum entre razão e coração, que ajuda a fortalecer alunos, famílias e professores neste início de ano letivo.

A proposta pedagógica visou alcançar alguns objetivos, entre os quais a importância de trabalhar o processo de aprendizagem emocional para ajudar os alunos a se adaptarem à nova realidade, além de analisar as situações que serão vivenciadas em sala de aula sob uma perspectiva multidimensional que envolve pensamento, emoção e comportamento.

Também foram apresentadas estratégias úteis para criar e manter o bem-estar emocional próprio o dos outros. Entre as ferramentas propostas, três chaves ajudarão a acompanhar crianças e famílias, gerando bem-estar emocional: informação, confiança e contatos, estes últimos "reinventados" por meio de olhares, abraços imaginários, gestos à distância...

"Nossa máxima, 'Educação é coisa do coração', agora faz mais sentido do que nunca, para cuidarmos de nós e de nossos meninos e meninas, para trabalharmos com as famílias, para nos conhecermos e aprendermos a reconhecer e a lidar com nossas emoções" concluiu a Dra. Montañés.

InfoANS

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