Eduquer nos enfants à la foi
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18 março 2021
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Comment peut-on éduquer ses enfants à la foi ? Comment transmettre une chose si mystérieuse et fruit d’un long parcours intérieur à des êtres en pleine découverte et en questionnement constant ? Cette tâche fondamentale incombe en premier lieu aux parents qui auraient tort de déléguer cette responsabilité : ils sont les premiers catéchistes. Dans une société qui semble se vider de vie spirituelle, il y a urgence à intégrer et partager la foi en famille. C’est en faisant bénéficier les enfants d’un cadre concret, fait de vie quotidienne et d’histoires qu’on raconte, qu’on peut les éduquer à une foi responsable. En effet, comme le souligne l’auteur, ou bien nos enfants resteront à jamais des consommateurs passifs, ou bien ils deviendront des croyants actifs. Les enfants sentiront qu’ils appartiennent à l’Église et que leur foi est bien la leur s’ils ont pu faire l’expérience personnelle du Seigneur.

AUTEUR Robert Cheaib, écrivain, conférencier et docteur en théologie fondamentale, est professeur à l’Université catholique de Lyon depuis septembre 2020, après avoir enseigné à l’Université pontificale grégorienne de Rome. Marié, père de famille, il est également membre du Dicastère pour les laïcs, la famille et la vie. Il est l’auteur en France de deux essais remarqués: Au-delà de la mort de Dieu (Salvator, 2019) et Un Dieu humain (Salvator, 2020).

Eduquer nos enfants à la foi a retenu l’attention du père Jean-Marie Petitclerc, salésien de Don Bosco, qui a écrit :

Dans ce livre, « qui évite l’approche alambiquée des spécialistes et préfère la simplicité, en apportant de nombreux exemples et le résultat d’expériences personnelles », Robert Cheaib veut s’adresser à tous les parents préoccupés par la transmission de la foi à leurs enfants. La référence à Don Bosco, dont l’auteur « a savouré son actualité et son génie », est omniprésente dans cet ouvrage « tout à fait salésien ».

L’éducation des enfants à la foi repose, selon l’auteur, sur cinq piliers fondamentaux,  détaillés dans chacune des cinq parties du livre.

* une éducation préventive. L’auteur se réfère de manière explicite au système préventif de Don Bosco. Il faut prévenir l’ébranlement de la foi en renforçant les fondements quand les enfants sont petits.

* une éducation au quotidien. Ce n’est qu’en faisant l’expérience de l’amour au quotidien que les enfants percevront et ressentiront comme crédible et familier l’amour de Dieu. Et l’auteur commente longuement la lettre de Don Bosco écrite de Rome en 1884.

* une éducation narrative. La foi n’est pas faite de concepts, mais de narrations rédigées par des personnes qui ont fait l’expérience d’un Dieu venu à leur rencontre. Et l’on sait combien Don Bosco aimait raconter des histoires tirées de la Bible et de la vie des saints aux jeunes de l’Oratoire du Valdocco.

* une éducation responsable. Tout catéchiste doit veiller à ce que l’exemple de sa vie ne soit pas en contradiction avec ses paroles. N’oublions pas que l’autorité se fonde sur la cohérence entre le dire et le faire.

* une éducation appelant à la responsabilité. L’enfant doit être acteur de ce parcours d’éducation à la foi. Et l’on sait combien Don Bosco savait responsabiliser les jeunes qui lui étaient confiés.

Ce livre ne se veut pas le manuel « d’un maître ayant réponse à tout », mais un ouvrage « qui vient de la vie et se réfère à la vie. »

Tous les éducateurs, préoccupés par la question de la transmission de la foi, ne pourront qu’être intéressés par la démarche proposée, à la consonance si salésienne, et tirer profit de tous les conseils contenus dans ce livre.

Editions Salvator, 192 pages

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