Em 2020, 52.667 pessoas tiveram a oportunidade de participar de um dos mais de 500 projetos que as Plataformas Sociais Salesianas desenvolveram em 74 municípios, graças a mais de 1.700 trabalhadores e 900 voluntários, com a colaboração de diversas entidades financiadoras.
Além do trabalho realizado em 2020, o Relatório também apresenta diversos testemunhos de pessoas que colaboraram, ou ainda colaboram, para o crescimento da Coordenação Estadual das Plataformas Sociais Salesianas. Essas pessoas falam sobre o que significou para elas participar desse projeto comum em favor das pessoas que mais precisavam.
“Agradeço a todos por este tempo compartilhado. Espero que, no futuro, as pessoas que integram esta organização possam olhar para o passado com o mesmo orgulho que eu sinto. Para isso, nosso desafio é continuar a trabalhar como temos feito até agora”, declarou Paco Estellés, presidente da Coordenação Estadual de Plataformas Sociais Salesianas, durante o evento de apresentação da publicação.
Uma nova edição do "Toma las Riendas" (Tome as rédeas), a continuação do programa de acolhida destinado aos jovens que solicitaram proteção internacional, o programa de orientação jurídica, o início dos trabalhos do Plano de Igualdade, a nova plataforma de formação on-line e a ferramenta de mapeamento "Red-In" – estes, alguns dos pontos que constam no relatório. Também é importante destacar o trabalho da área econômica da Coordenação Estadual de Plataformas Sociais Salesianas, que reúne todos os pedidos de subsídios e suas motivações.
As Plataformas Sociais Salesianas continuam a atuar para ser um ponto de referência significativo para as políticas socioeducativas vigentes na Espanha e para se consolidar como um espaço de reflexão, formação e inovação.
Em 2020, a Coordenação Estadual de Plataformas Sociais Salesianas celebrou os primeiros 20 anos de atividade. A entidade foi criada em 2000, para coordenar os dez Institutos sociais dos Salesianos (SDB) e Filhas de Maria Auxiliadora (FMA), na Espanha, que promovem a inclusão social de crianças, jovens e famílias vulneráveis por meio da educação integral.