Além de reorganizar o conteúdo em módulos de aprendizagem voltados a específicas habilitações práticas, o método opera uma conversão metodológica concentrada no estudante como principal ator do fenômeno aprendizagem. O aluno deveria ser curioso, cheio de iniciativas, perseverante, organizado. Semelhante estudante deve não só buscar novas informações mas também saber como usar as novas tecnologias, como as saber coletar e como as partilhar. O professor neste sentido desempenha o papel de facilitador: dá suporte ao aluno, organiza atividades, aconselha, acompanha, estimula, sustém.
Durante todo ano letivo 2017-2018, o Dr. Daoudi realizou periódicas visitas ao Haiti para formar quer os formadores, quer o pessoal diretor e administrativo dos centros salesianos; e igualmente para acompanhá-los na atuação dessa abordagem de aprendizado. Mais: trabalhou diligentemente para fornecer avaliações e conselhos sobre a situação atual dos Centros salesianos.
Enquanto resta ainda muito por fazer na transição para a plena abordagem baseada nas habilitações, há muita esperança de que este novo estilo possa trazer grandes benefícios à juventude haitiana, tão necessitada de repartir rumo ao futuro, construindo-o com plena consciência dos próprios meios.
Perante as calamidades que vieram castigando o Haiti nos últimos anos e perante os ainda tantos problemas que afligem essa Nação, os alunos dos Centros de Formação Profissional Salesianos poderão se empenhar mais ativamente em sua própria educação e estar melhor preparados para a concretização dos seus tantos – inúmeros – sonhos.
Fonte: Fondazione Rinaldi
