Grécia ­– Os Salesianos participam do I Encontro da Comunidade Europeia dos Centros de Formação
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26 março 2018

(ANS – Salonica) – Foi realizado em Salonica, Grécia, nos dias 13-14 de março, o primeiro encontro da Comunidade Europeia dos Centros de Formação, com o tema “Promover a qualidade da aprendizagem”. Participaram do Encontro mais de 45 representantes de entidades ativas no campo da educação e da formação profissional (EFP) da Europa.

A comunidade foi instituída em fevereiro de 2017 pelo Centro Europeu para o Desenvolvimento da Formação Profissional (CEDEFOP) e por seis associações europeias de educação e formação (EfVET, EVBB, EVTA, EUCEN, EUproVET e EURASHE) com a finalidade de integrar o trabalho da Plataforma de Associações Europeias dos Centros de Formação, criada pela Direção Geral para o Trabalho em 2015 a fim de oferecer consultoria às políticas da Comissão Europeia.

Em representação das entidades salesianas participaram Ivan Toscano, do Centro Nacional Obras Salesianas – Formação e Atualização Profissional (CNOS-FAP), ativo na Itália, e Belén Otegui, da Federação das Plataformas Sociais Salesianas “Pinardi”, da Espanha.

Os objetivos da comunidade de especialistas compreendem cooperação, aprendizagem recíproca, seleção de boas práticas e preparação de um documento prático que ofereça um guia sobre as questões de máxima prioridade. O objetivo final será preparar a comunidade dos Centros de Formação Profissional para os trabalhos futuros e aumentar o impacto da cooperação europeia sobre a formação técnica e profissional.

O evento foi aberto por Loukas Zahilas, Chefe do Departamento de Sistemas e Instituições de EFP do CEDEFOP, que evidenciou a importância da cooperação e do intercâmbio entre as instituições. Depois, João Santos, responsável da Unidade de Formação Profissional da Comissão Europeia, apresentou as iniciativas da Comissão no setor da educação.

Sucessivamente foram realizados trabalhos de grupo sobre três temas:

  • Os desafios da aprendizagem com meios técnicos potenciais (Technology Enhanced Learning ou TEL): como reforçar as competências digitais.
  • A mobilidade europeia: como promover a aprendizagem e a ocupação através da participação em projetos de mobilidade no âmbito do programa “Erasmus+”.
  • As migrações: como favorecer o desenvolvimento individual e a inclusão social dos migrantes através da aprendizagem, do acesso à educação pública, dos serviços sociais, dos alojamentos dignos e do encaminhamento ao trabalho.

O CNOS-FAP e a Federação Pinardi participaram do grupo de trabalho sobre as migrações, apresentando os problemas encontrados e as boas práticas desenvolvidas no campo da EFP na Itália e na Espanha.

InfoANS

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