Es por esto que, con motivo de los diez años de publicación del "Manual Operativo - Intervenciones y estrategias para el Alto Potencial Cognitivo en apoyo del sistema escolar para niños superdotados y para niños con buen potencial cognitivo - Potenciar el potencial en el sistema escolar y Guía para Padres", el Instituto Superior Internacional Salesiano de Investigación Educativa (ISRE), en colaboración con la Región del Veneto, organizaron un simposio dedicado a reenfocar el tema, que tuvo lugar en Mestre, en el auditorio del Instituto Salesiano "San Marco", la tarde del miércoles 3 de abril de 2024.
El simposio fue una oportunidad para hacer un balance de algunas experiencias significativas desarrolladas en el territorio, de las perspectivas de trabajo y compromiso en campo y futuras, con el objetivo de poner en el centro de las intervenciones y testimonios el bienestar de tantos niños y jóvenes, con o sin talento excepcional.
Entre las intervenciones, Elena Donazzan, Consejera Regional de Educación, Formación, Trabajo e Igualdad de Oportunidades, declaró: "Hoy celebramos una década importante, de la cual estoy muy orgullosa: diez años de atención dirigida al mundo escolar y a toda la comunidad educativa, que entonces vio a la Región del Veneto como protagonista de la primera deliberación en Italia y Europa - tanto que llamó la atención de institutos de investigación ingleses - para la formación de docentes en el acompañamiento de niños con Alto Potencial Cognitivo y para sus familias. Con la profesora Lucangeli, con la entonces directora de la Oficina Escolar del Veneto, Carmela Palumbo, vimos la necesidad de construir una red entre la escuela, el mundo de la salud y las familias para potenciar las aptitudes de los niños superdotados. Ahora el Veneto debe seguir trabajando en esta dirección".
La profesora Daniela Lucangeli, docente de Psicología del Desarrollo de la Universidad de Padua, por su parte, destacó: "Hace diez años estábamos centrados en las Necesidades Educativas Especiales (NEE) y en los trastornos de atención, pero también teníamos que ver las altas potencialidades existentes y construir un camino formativo y educativo-escolar capaz de captarlas y hacerlas expresar. La vulnerabilidad en la infancia está tanto en el bajo, como factor de riesgo, como en el alto, precisamente entre los potenciales cognitivos, y no podemos, como mundo científico, como instituciones, como políticos, mirar para otro lado: corremos el riesgo de perder una buena parte de niños y jóvenes, si no apostamos por la inteligencia emocional en lugar del rendimiento".
Por último, Michela Possamai, Presidenta del ISRE, declaró: "Como entidad educativa e investigadora, hemos asumido el compromiso de siempre poner atención en las necesidades de nuestros días, aún más en la experimentación en la implementación de las directrices regionales hacia los niños con alto potencial cognitivo, para que se puedan construir metodologías y estrategias de apoyo para la valoración de talentos y peculiaridades".
Para aquellos que lo deseen, está disponible en YouTube el video del evento.
