Dans les communautés autochtones rurales isolées du Département de Cochabamba, en Bolivie, l'accès des jeunes à l'éducation reste un défi. Le manque de ressources entrave leur développement intégral et limite leurs perspectives d'avenir. Dans ce contexte, des initiatives telles que le projet récemment développé par « Bosco Global » revêtent une importance particulière, car elles promeuvent une éducation complète pour les jeunes, en leur offrant une formation technique et en encourageant leur protagonisme dans ces communautés.
Au cours de l'année écoulée, le projet « Formation technique et intégrale des jeunes boliviens dans les districts éducatifs de la Municipalité d'Independencia et Tapacarí, dans le Département de Cochabamba » a été réalisé avec succès, grâce au financement du Conseil Provincial de Huelva et du Conseil Provincial de Séville, et aux dons de particuliers à travers les différentes actions promues par les délégations de « Bosco Global. »
Ce projet a bénéficié à 150 jeunes des communautés rurales de la région de Kami (Cochabamba-Bolivie), en leur offrant une formation technique dans quatre spécialités : électricité, mécanique industrielle, mécanique automobile et agro-industrielle. En plus de ces compétences techniques, les élèves ont également reçu des séances de formation en « compétences pour la vie, » des cours d’orientation professionnelle, de prise de parole en public et de leadership… pour aborder tous les aspects centraux et nécessaires à leur développement intégral, leur émancipation et leur inclusion socio-professionnelle.
Begoña Simal, responsable du projet de Bosco Global, partage son évaluation : « Constater l'impact direct de ces actions sur la vie de ces jeunes et de leurs communautés est incroyablement gratifiant. Nous nous engageons à continuer de travailler pour garantir que de plus en plus de jeunes aient accès à des opportunités d'éducation et de formation qui leur permettent de réaliser leurs rêves et de contribuer au développement de leurs communautés. »
Les jeunes participants ont voyagé de leurs communautés d'origine jusqu'à la ville de Kami, où ils ont été accueillis par l'œuvre salésienne locale pendant toute la durée de la formation. Grâce au soutien du projet, des améliorations ont été apportées aux installations, notamment la rénovation des dortoirs, la construction de salles de bains et l'achat de matelas, d'armoires et de couvertures. De plus, la cantine a été modernisée et équipée de tous les ustensiles de cuisine nécessaires.
Le projet a également investi dans le développement professionnel du personnel enseignant, à travers la formation aux technologies appliquées à l'éducation, l'orientation professionnelle, les projets de vie et la mise à jour des contenus curriculaires conformément à la réglementation en vigueur. L'accent a été mis sur l'inclusion de contenus sur l'égalité des sexes et l'environnement de manière transversale, promouvant ainsi également une éducation inclusive et durable.
Aussi bien les élèves que les professeurs ont exprimé des opinions extrêmement positives quant à l'impact de ce projet sur leur vie et leur communauté. Des initiatives comme celles-ci réalisent non seulement le droit des jeunes à l'éducation, mais contribuent également de manière significative au développement durable et au renforcement des communautés rurales autochtones.
Source : Salesianos.info
