Wzmocnić Europę: nowi partnerzy z Włoch i Niemiec
Dwa włoskie instytuty uniwersyteckie i szkoła podyplomowa dołączyły ostatnio do sieci IUS.
Wśród nich znajduje się Instytut Uniwersytecki „Don Giorgio Pratesi”, który zajmuje się kształceniem wstępnym i ustawicznym nauczycieli oraz specjalistów w sektorach edukacyjnym, społecznym i resocjalizacyjnymi, wnosząc duszpasterskie i skupione na potrzebach społecznych podejście do kształcenia nauczycieli.
Także Instytut Uniwersytecki IPU (Istituto Progetto Uomo) w Montefiascone, który od dawna aktywnie uczestniczy w edukacji wychowawców i angażuje się na polu pedagogiki salezjańskiej, staje się częścią IUS, wnosząc swój wkład w postaci doświadczenia związanego z kształceniem zawodowym i zaangażowaniem na rzecz społeczności lokalnej. Ostatnio szczególnym przedmiotem uwagi IPU była refleksja nad tożsamością salezjańską w szkolnictwie wyższym.
Do nich dołącza Wyższa Szkoła Nauk o Wychowaniu „San Giovanni Bosco” w miejscowości Massa, która poszerzyła swoją ofertę kształcenia po ważnej fazie rozwoju instytucjonalnego i wprowadzenia nowych struktur w 2025 r. Ta, skupiając się na naukach pedagogicznych i psychologii; będzie to jej cennym wkładem, jaki wniesie do sieci IUS.
Do sieci IUS zaczęła należeć także „Katholische Stiftungshochschule München” (KSH Monachium) w Niemczech, renomowana uczelnia nauk stosowanych z wiodącymi programami w dziedzinie pracy socjalnej, pielęgniarstwa, zdrowia i edukacji. Kompetencje KSH w zakresie kształcenia zawodowego, a także jej kampusy w Benediktbeuern i Monachium, zapewniają odpowiednie szkolenie w materii społecznej i zdrowotnej, co będzie stanowić cenne uzupełnienie salezjańskiego zaangażowania na polu opieki społecznej i usług społecznych.
Rozwój w Afryce: KIITEC łączy edukację z misją
W sierpniu do sieci IUS dołączył także KIITEC z miasta Arusha w Tanzanii, co świadczy o znaczącym rozwoju salezjańskiego szkolnictwa wyższego w Afryce. KIITEC, instytut specjalizujący się w telekomunikacji, elektronice i technologiach informatycznych, oferuje programy techniczne i inżynieryjne, które odpowiadają zapotrzebowaniu na siłę roboczą w regionie, uwzględniając obecny rozwój technologiczny. Jego włączenie w sieć IUS łączy się celem tej sieci, jaką jest postrzeganie edukacji zawodowej i technologicznej jako ścieżki umożliwiającej zatrudnienie i rozwój społeczny w regionie.
Przyjęcie do sieci ISDB z Dili w Timorze Wschodnim
Szczególnie znaczącym faktem było przyjęcie do sieci IUS w ostatnim kwartale 2025 r. ISDB (Instituto Superior Dom Bosco) z Dili w Timorze Wschodnim. Instytut poszerzył ostatnio zakres swojej działalności, wprowadzając kierunek pedagogiczny i potwierdzając akredytację przyznaną w 2024 r. W listopadzie koordynator generalny IUS, ks. George Thadathil, odwiedził Dili, w tym pobliski „Instytut Cristal”, co uczynił w ramach wizyty mającej na celu zbadanie nowych możliwości współpracy z instytucjami założonymi przez byłych wychowanków salezjańskich w perspektywie utworzenia przyszłego uniwersytetu salezjańskiego w tym kraju. Wizyta potwierdziła zaangażowanie IUS w towarzyszenie powstającym instytucjom salezjańskim na całym świecie.
Rozwój strategiczny: co oznacza dla sieci IUS
Po przyjęciu tych sześciu instytucji, sieć IUS nie tylko zwiększa liczbę uczelni, ale także dywersyfikuje swoją ofertę akademicką, włączając takie kierunki, jak kształcenie nauczycieli, nauki pedagogiczne, usługi społeczne i zdrowotne oraz kształcenie inżynierskie na różnych kontynentach.
Nowe instytucje dołączają do istniejącego już systemu uniwersytetów i instytutów IUS, które współpracują ze sobą w zakresie badań pedagogicznych, przygotowania misyjnego i wspólnych programów akademickich. Przyjęcie nowych członków potwierdza cel IUS, jakim jest wspieranie międzynarodowej współpracy akademickiej zakorzenionej w tożsamości salezjańskiej i służbie młodzieży.
Rozwijając się, dąży ona do rozszerzenia wspólnych programów badawczych i szkoleniowych, które odzwierciedlają wartości salezjańskie: wysokiej jakości edukację, towarzyszenie młodym ludziom i zaangażowanie na rzecz dobra wspólnego.
Plany dotyczące przyszłości są omawiane podczas spotkań zarządu IUS i spotkań regionalnych, uwzględniając wprowadzenie dalszych innowacji pedagogicznych, ściślejszą współpracę na polu badawczym i zwiększenie możliwości w zakresie mobilności, a więc te wszystkie kroki, które umożliwiają dalszą realizację wspólnych inicjatyw w ramach współpracy międzynarodowej.
