Un marco teórico intercultural
La investigación se fundamenta en un marco teórico inspirado en los principales estudiosos de los sistemas de valores y las dimensiones culturales. Su finalidad es analizar cómo ciertos elementos —como el individualismo o el colectivismo, la comunicación de alto o bajo contexto, los estilos de liderazgo jerárquico o participativo, y la integración entre fe y cultura— influyen en la práctica educativa dentro de las obras salesianas.
En otras palabras, el proyecto busca comprender cómo la pedagogía de Don Bosco es capaz de “inculturarse” en los diversos contextos, conservando su identidad carismática, pero expresándose en formas nuevas y, a menudo, sorprendentes.
Un enfoque metodológico integrado para comprender la complejidad
El diseño de la investigación adopta un enfoque mixto —cuantitativo y cualitativo— estructurado en cuatro componentes principales, orientado a una lectura integrada de la complejidad educativa en los diferentes contextos salesianos.
Investigación cuantitativa con los equipos inspectoriales de Pastoral Juvenil (SDB y FMA)
Los equipos de todo el mundo participarán en la recolección de datos mediante cuestionarios estandarizados traducidos a múltiples idiomas, con el objetivo de medir los valores y representaciones culturales que orientan la visión educativa de los responsables salesianos.
Encuesta cuantitativa entre los jóvenes
Jóvenes provenientes de escuelas, oratorios, centros de formación profesional, universidades salesianas y obras sociales serán invitados a evaluar el impacto percibido de la educación salesiana en su crecimiento personal, sus valores, su proyecto de vida y su dimensión espiritual.
Grupos focales cualitativos
Los grupos de discusión permitirán recoger las narraciones de los equipos educativos en torno a los grandes temas del Sistema Preventivo: la confianza en los jóvenes, la relación educativa, la amabilidad, y el papel del educador como guía y testigo. Estas narraciones ofrecerán una mirada “encarnada” sobre la experiencia pedagógica en los distintos contextos educativos.
Análisis documental de los proyectos pastorales inspectoriales
Todos los documentos estratégicos de las inspectorías salesianas serán analizados con herramientas de análisis temático, con el fin de verificar cómo los valores salesianos se traducen en decisiones y programas educativos, y de comparar la orientación declarada con la realmente vivida en las comunidades educativas.
Los datos recogidos se integrarán en un análisis comparativo mundial: los instrumentos cuantitativos permitirán identificar similitudes y diferencias entre áreas geográficas y culturales, mientras que los datos cualitativos ofrecerán claves de interpretación más profundas.
Desde esta perspectiva integrada será posible reconocer las estrategias educativas más eficaces e identificar buenas prácticas que puedan inspirar otras realidades salesianas.
Educar entre cultura y carisma
Rethinking Salesian Education no es solo una investigación académica; es una oportunidad para escuchar las voces de los jóvenes y de los educadores que, cada día, encarnan la herencia de Don Bosco en los contextos más diversos.
Del encuentro entre personas, culturas y experiencias nace la posibilidad de renovar el Sistema Preventivo como una pedagogía universal de la esperanza, capaz de formar “buenos cristianos y honrados ciudadanos” en todas partes del mundo.
Para más información:
- ver el vídeo ilustrativo del proyecto
- visitar el portal: https://www.salesian.online/
- o escribir a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
