Jak zapewnić studentom kompleksową edukację, która przygotuje ich do rzeczywistych wyzwań związanych z karierą zawodową i życiem? Od 15 lat kierunek architektury i urbanistyki w Ośrodku Uniwersyteckim „Teresa d'Ávila” (UNIFATEA) w Lorenie, w stanie São Paulo, odpowiada na to pytanie projektem „Casa Real”, który łączy doskonałość związaną z kształceniem zawodowym studentów z zachętą do transformacyjnych działań społecznych.
Inicjatywa, która odnosi sukces
Projekt ten zaczął być realizowany wraz z wprowadzeniem kierunku architektury i urbanistyki, co miało miejsce w 2010 roku, jak wspomina koordynator kierunku, prof. José Ricardo Flores Faria: „W 2011 roku zrealizowaliśmy pierwszą edycję tego projektu. Przygotowaliśmy okolicznościową wystawę architektury i urbanistyki, która potem została zdemontowana. Już w 2013 roku ta inicjatywa przybrała wymiar prawdziwego projektu o charakterze społecznym, stając pod znakiem działania społecznego w stylu salezjańskim. Szukaliśmy instytucji, która potrzebowała remontu, i pierwszą z nich był dom spokojnej starości „Maria di Nazareth”. Wyremontowaliśmy wszystkie pomieszczenia tego domu, z wyjątkiem pokoi jego podopiecznych”.
Projekt ten odniósł wielki sukces i dzięki wsparciu córek Maryi Wspomożycielki, wspierających UNIFATEA, ten był wznawiany co dwa lata, obejmując w 2015 r. remont pomieszczeń Ośrodka Pomocy dla Osób Niewidomych w Lorenie, a w 2017 r. remont domu opieki długoterminowej „Vila Vicentina da Sagrada Família”.
Potem, od roku 2019 roku projekt ten był realizowany w zmienionej formie. Oprócz tego, że był podejmowany co roku, w jego ramach zaczęto pomagać potrzebującym rodzinom z przedmieść Loreny. „Od tego roku zajęliśmy się kwestią godziwych warunków mieszkaniowych i rozpoczęliśmy remonty domów osób znajdujących się w trudnej sytuacji społecznej” – kontynuuje profesor. “Obecnie rodziny te są zgłaszane przez ‘Caritas’ diecezji Lorena, która została partnerem projektu. „Rodziny muszą mieć bardzo specyficzny profil, być właścicielami nieruchomości, a jednocześnie znajdować się w trudnej sytuacji mieszkaniowej”.
“Kiedy kształcenie zawodowe spotyka się z solidarnością, wiedza wychodzi poza salę lekcyjną i zmienia życie ludzi”.
Na czym konkretnie polega projekt “Casa Real”?
Każdego roku studenci czwartego roku z kierunku architektura i urbanistyka odpowiadają za ten projekt „Casa Real”. Wybierają rodzinę, która potrzebuje pomocy spośród tych wskazanych przez “Caritas”; przeprowadzają wywiady w celu określenia potrzeb mieszkaniowych; fotografują i mierzą dom; przeprowadzają wizję lokalną w celu oszacowania kosztów i niezbędnych materiałów; opracowują cały projekt renowacji, który jest ponownie omawiany i dostosowywany wraz z rodziną; rozpoczynają kampanię zbierania środków, zarówno finansowych, jak i materialnych, a na koniec nadzorują wykonanie prac, rozwiązując również pojawiające się problemy i zaradzając nieprzewidzianym sytuacjom.
“To wspaniałe, że kiedy spotykamy młodych ludzi, którzy ukończyli studia z zakresu architektury i urbanistyki, ich miłe wspomnienia są związane właśnie z tym projektem. Jest to coś, co porusza serca, ponieważ przynosi korzyści innym, a także dlatego, że jest to coś naprawdę praktycznego, prawdziwa praca, w której to oni są odpowiedzialni za całość przedsięwzięcia, pokonywanie trudności i nieprzewidzianych sytuacji oraz za wykonanie prac w wyznaczonym terminie, ku zadowoleniu klienta” – mówi prof. Flores Faria, podkreślając, że studenci ci, rozpoczynając piąty i ostatni roku studiów, mają większą możliwość odbycia stażu i zatrudnienia w biurach architektonicznych i inżynieryjnych, a to dzięki temu, że mają już konkretne doświadczenie zawodowe w tej branży.
Oddziaływanie społeczne
Koordynator kursu uważa, że ogromny wpływ społeczny tego projektu jest tutaj kolejnym elementem, bardzo istotnym w kontekście edukacji studentów, którzy doskonale wiedzą, w jaki sposób mogą zmienić życie innych ludzi dzięki swoim kwalifikacjom zawodowym. „Przez te wszystkie lata zauważyliśmy, że zakres projektu ‘Casa Real’ wykracza daleko poza estetykę i poprawę przestrzeni fizycznej. Obejmuje on system odwadniający i kanalizacyjny, renowacje mające na celu zapobieganie przeciekom i pleśni oraz związany jest z kwestiami dotyczącymi higieny”.
Możemy jako przykład w tym względzie podać przypadek domu, który miał tylko toaletę, ale nie posiadał pełnej łazienki. Jedyny kran znajdował się na zewnątrz i służył całej rodzinie do wszystkiego: do czerpania wody do kąpieli, mycia naczyń i prania ubrań. „Kiedy więc przeprowadza się remont, istotne jest, jaki wpływ ten ma na jakość życia ludzi, a w tym konkretnym przypadku był on bardzo wyraźny, stworzył dla tej rodziny nowe możliwości, także również ku naszemu zadowoleniu” – dodaje.
Solidarność i komunia
Na uwagę zasługuje również zaangażowanie społeczności edukacyjnej, której uczniowie zorganizowali zbiórki funduszy podczas różnych akcji szkolnych, a nauczyciele włączyli się w projekt jako wolontariusze. Duży wkład wniosło również społeczeństwo, a partnerzy biznesowi przekazali materiały budowlane, sprzęt, meble…
W ostatniej edycji projektu, w 2025 r., dołączyła nawet piekarnia, oferując kawę i przekąski osobom pracującym przy budowie!
„Uważam, że istotą tego projektu jest połączenie aspektu praktycznego, czyli „działania w terenie”, z troską o innych, a także z uważnym słuchaniem, mając na celu zapewnienie rodzinie objętej pomocą nie tyle luksusu, ale godziwego mieszkania, dostosowanego do tego, czego ludzie ci pragną i czego potrzebują” – mówi na koniec profesor UNIFATEA.
Ana Cosenza
na bazie informacji André Brazil – Comunicação UNIFATEA
Źródło: Salezjański Biuletyn Brazylii
